“Reducing inequality is a moral and constitutional calling. Justice and equality for all citizens, regardless of background, is the true measure of our nationhood.”
— KH. Abdurrahman Wahid (Former President of Indonesia)
| Unit | Kategori | Website | Keterangan |
|---|---|---|---|
| Direktorat Keuangan | direktorat | https://buk.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Fakultas Ilmu Pendidikan | fakultas | https://fip.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S1 llmu Hukum | prodi | https://s1ilmuhukum.fh.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S2 Hukum | prodi | https://s2hukum.fh.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Direktorat Inovasi Pembelajaran Digital | direktorat | https://dipd.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam | fakultas | https://fmipa.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S2 Psikologi | prodi | https://magister.psikologi.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S2 Teknik Sipil | prodi | - | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S1 Pendidikan Vokasional Teknologi Otomotif | prodi | - | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S2 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga | prodi | https://s2pkk.ft.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Badan Pengawasan Internal | unit | https://spi.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S2 Pendidikan Teknik Elektro | prodi | https://s2_pte.ft.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Direktorat Branding, Marketing dan Media | direktorat | https://kecemedia.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Lembaga Pendidikan dan Sertifikasi Profesi | unit | https://lp3.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S1 Psikologi | prodi | https://sarjana.psikologi.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Judul | Tanggal | Unit | Kategori Unit | SDGs Category | Views |
|---|---|---|---|---|---|
|
PGSD UNESA Perkuat Wawasan Global melalui International Guest Lecture tentang Pendidikan Dasar Berkelanjutan
|
12 Sep 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
25 |
|
Tiga Mahasiswa Kedokteran Unesa Berangkat Student Exchange ke Thailand
|
07 Sep 2026 | S1 Kedokteran | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
19 |
|
CHEMIST 1: Mengenalkan Kehidupan Akademik dan Kemahasiswaan kepada Mahasiswa Baru S1 Pendidikan Kimia dan S1 Kimia
|
05 Sep 2026 | S1 Pendidikan Kimia | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
43 |
|
Integrasikan Silabus Perkins, S1 Pendidikan Khusus Unesa Bahas Penyusunan RPS Pendidikan Inklusi
|
05 Sep 2026 | S1 Pendidikan Luar Biasa | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
41 |
|
Mahasiswa Pendidikan Sejarah UNESA Angkat Suara untuk Perempuan dan Anak Perempuan Masyarakat Adat
|
05 Sep 2026 | S1 Pendidikan Sejarah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
219 |
|
PGSD Kampus UNESA 5 Gelar OSNB Vol. II 2026: Wadah Generasi Muda Mengukir Prestasi di Bidang Sains dan Bahasa
|
04 Sep 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
46 |
|
Magang di Dispusip Jember, Mahasiswa UNESA Dukung Gerakan Literasi lewat Program Bunga Desaku
|
04 Sep 2026 | S1 Pendidikan Sejarah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
58 |
|
Wujudkan Kepedulian Psikologis, Dua Dosen Fakultas Psikologi UNESA Terlibat dalam UNESA Peduli Bencana Gempa NTT
|
04 Sep 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
56 |
|
PPK Ormawa BEM FISIPOL UNESA Dorong UMKM Desa Made Kembangkan Branding dan Pasar Digital
|
02 Sep 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
106 |
|
Daunara Tampil di Expo PMW UNESA, Dorong Kewirausahaan Fesyen Mahasiswa dan Dukung SDGs 8 dan 12
|
02 Sep 2026 | D4 Tata Busana | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
34 |
|
D4 Tata Busana UNESA Gelar International Fashion Illustration Competition 2026 Berkolaborasi dengan GAYATAMA untuk Mendukung SDGs 4 dan 8
|
02 Sep 2026 | D4 Tata Busana | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
74 |
|
Komunitas Dance Mahasiswa D4 Tata Busana UNESA Kembangkan Kreativitas dan Kolaborasi untuk Mendukung SDGs 4 dan SDGs 8
|
02 Sep 2026 | D4 Tata Busana | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
90 |
|
UNESA Sosialisasikan Trimetric di UPN Veteran Jawa Timur, Dorong Pemeringkatan Perguruan Tinggi Berbasis Disabilitas, Seni, dan Olahraga
|
02 Sep 2026 | Direktorat Inovasi, Pemeringkatan, dan Publikasi Ilmiah | Direktorat |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
168 |
|
Dua Prestasi Nasional, Mahasiswa Administrasi Publik FISIPOL UNESA Raih Juara Policy Brief dan Makalah Penelitian
|
31 Agt 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
88 |
|
Fakultas Psikologi UNESA Gelar Pelatihan Peer Counselor Hari Pertama, Dukung Kampus Inklusif bagi Mahasiswa Difabel
|
28 Agt 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
76 |
|
Menjalani Perkuliahan dengan Dukungan, Mahasiswa Difabel Fakultas Psikologi UNESA Bagikan Pengalaman dan Harapan
|
28 Agt 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
58 |
|
Rakyat Belum Kaya, Standar Kekayaannya yang Diturunkan: Ketika Angka Mengalahkan Realitas
|
28 Agt 2026 | S1 Pendidikan Sejarah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
3,603 |
|
Visiting Professor Fakultas Vokasi UNESA Perkuat Kompetensi Penulisan Ilmiah Mahasiswa Mendukung SDGs 4
|
27 Agt 2026 | D4 Tata Busana | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
120 |
|
Hari Terakhir PKKMB, Ketua BEM FISIPOL UNESA Gaungkan Kepedulian Lewat Aksi Simbolik
|
24 Agt 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
136 |
|
Praktisi Mengajar 2026 Bekali Mahasiswa Tata Busana dengan Kompetensi Industri untuk Mendukung SDGs 8
|
23 Agt 2026 | D4 Tata Busana | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
27 |
|
Buka Peluang Berkelas Global, S1 Pendidikan Geografi UNESA Jaring Mahasiswa Baru Masuk Kelas Rintisan Internasional
|
20 Agt 2026 | S1 Pendidikan Geografi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
73 |
|
Sosialisasi Mahasiswa Baru 2026 Kelas Internasional S1 Pendidikan Sejarah
|
20 Agt 2026 | S1 Pendidikan Sejarah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
3,836 |
|
Penyambutan Mahasiswa Baru Rumpun Biologi Warnai Rangkaian PKKMB ORIGAMIPA FMIPA UNESA 2026
|
20 Agt 2026 | S1 Pendidikan Biologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
63 |
|
ACCESS FBS UNESA Dorong Pendidikan Inklusif melalui E.S.C.A.P.E., 50 Siswa Sekolah Rakyat Belajar Bahasa Inggris dengan Games
|
20 Agt 2026 | Fakultas Bahasa dan Seni | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
80 |
|
Wakil Dekan II FISIPOL UNESA Memperkuat Komitmen terhadap Inklusivitas dan Zona Integritas di Gama Force 2026
|
20 Agt 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
164 |
|
Perpus Muter Kampus Hadir di FISIPOL, Dorong Perpustakaan sebagai Ruang Transformasi Akademik dan Pembangunan yang Memanusiakan
|
20 Agt 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
143 |
|
UNESA Campus 5 Creates a Safe Space for Students: PKKMB 2026 Introduces Support and Counseling Services
|
19 Agt 2026 | Kampus 5 Unesa | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
48 |
|
UNESA Perpanjang Masa Pembayaran UKT Mahasiswa Lama Semester Gasal 2026/2027
|
19 Agt 2026 | S1 Pendidikan Teknik Mesin | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
106 |
|
Dekan FISIPOL UNESA Sambut Mahasiswa Baru, Tekankan Kemandirian dan Kampus Inklusif pada Gama Force 2026
|
19 Agt 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
140 |
|
BEM FISIPOL UNESA Gelar PKKMB Gama Force 2026 Untuk Kenalkan Kehidupan Kampus Bagi Mahasiswa Baru
|
19 Agt 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
158 |
|
Filosofi Catur untuk Kedaulatan Pangan: Kebijakan Strategis dan Kepemimpinan Berkelanjutan di PKKMB FKP UNESA 2026
|
18 Agt 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
77 |
|
Membangun Ekosistem Akademis yang Aman dan Bahagia: Sesi Inspiratif PPIS UNESA Tebarkan Kesejahteraan Mental di PKKMB FKP 2026
|
18 Agt 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
68 |
|
Menyemai Ksatria Pangan Masa Depan: Semangat Kolaborasi dan Kepemimpinan Berkelanjutan di PKKMB FKP UNESA 2026
|
18 Agt 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
86 |
|
Program Studi Administrasi Negara FISIPOL UNESA Hadirkan International Scientific Competition, Dorong Gagasan Tata Kelola Publik Berkelanjutan dan Inklusif
|
14 Agt 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
171 |
|
Apa Itu Desil BPS 2026? Begini Cara Penentuan Desil DTSEN dan Cara Memperbarui Data jika Tidak Sesuai
|
14 Agt 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
12,543 |
|
S1 Pendidikan Tata Boga UNESA Berkontribusi pada 17 SDGs melalui Pendidikan, Pangan, Inovasi, dan Pemberdayaan Masyarakat
|
14 Agt 2026 | S1 Pendidikan Tata Boga | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
43 |
|
PKM HIMA Sarjana Terapan Tata Busana UNESA Dorong Kreativitas dan Pendidikan Inklusif melalui Workshop Hand Painting
|
13 Agt 2026 | D4 Tata Busana | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
37 |
|
IKA Kimia UNESA Buka Beasiswa Tugas Akhir 2026, Dukung Mahasiswa Menuntaskan Studi
|
13 Agt 2026 | S1 Kimia | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
117 |
|
HMP Jepang UNESA Gelar Pengabdian Masyarakat di Panti Asuhan Yauma Lidah Kulon Surabaya
|
11 Agt 2026 | S1 Pendidikan Bahasa Jepang | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
121 |
|
Bagimana Integrasi Teknologi Digital dapat Kualitas Pembelajaran?
|
11 Agt 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,002 |
|
Inovasi Visual Berbasis SDGs: Mahasiswa Desain Grafis UNESA Borong Prestasi di OLIVIA XI
|
10 Agt 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
23 |
|
UNESA Resmi Perpanjang Pembayaran UKT Mahasiswa Lama: Catat Tanggalnya
|
01 Agt 2026 | S1 Manajemen (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
617 |
|
Esai Inovasi Berbasis SDGs Antar Mahasiswa Pendidikan IPS FISIPOL UNESA Sabet 11 Penghargaan di IFLC 2026
|
28 Jul 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
268 |
|
Menerobos Batas Global: Mahasiswa Kampus 5 Unesa turut serta meramaikan acara Kickoff Mobilitas Akademik
|
27 Jul 2026 | S1 Manajemen (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
99 |
|
BEM Psikologi UNESA Gelar PsyShare 2026 Bersama Anak Panti Asuhan
|
27 Jul 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
95 |
|
BEM Psikologi UNESA Ajak Lansia Berbagi Cerita melalui PsyTogether
|
27 Jul 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
98 |
|
Kesan Keseruan Akhir Program KILC Pare: Menguji Kemampuan hingga Pentas Class Meeting yang Unik
|
27 Jul 2026 | S1 Pendidikan Geografi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
92 |
|
Mahasiswa Pendidikan IPS UNESA Borong Prestasi di IFLC 2026, Raih Gold Medal, Best Paper, dan Sembilan Bronze Medal Melalui Inovasi Berbasis SDGs
|
26 Jul 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Sosial | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
123 |
|
Pendekatan Psikologis dalam Program PERSONA: Mahasiswa Psikologi UNESA Bangun Konsep Diri dan Kepercayaan Diri Anak Yatim Piatu Sidoarjo
|
24 Jul 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
225 |
|
Transformasi Digital dan Pembelajaran Inklusif: Menjawab Tantangan Masa Depan Melalui Teknologi Kelas Cerdas
|
20 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
60 |
|
Meneguhkan Mutu Pendidikan demi Kemakmuran Pangan: Langkah Strategis FKP UNESA dalam Menjaga Keseimbangan Ekologi dan Kesejahteraan Sosial
|
16 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
68 |
|
Pembayaran UKT Calon Mahasiswa Baru Jalur Mandiri Unesa Diperpanjang hingga 23 Juli 2026
|
15 Jul 2026 | S1 Pendidikan Bahasa Jepang | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
100 |
|
Dua Mahasiswa Ilmu Komunikasi FISIPOL UNESA Juara PEKSIMIDA Jatim 2026, Siap Wakili Jawa Timur ke PEKSIMINAS
|
14 Jul 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
211 |
|
Menjemput Masa Depan: FKP UNESA Mempersiapkan Kader Bangsa Berdampak melalui Sinergi Strategis PKKMB 2026
|
14 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
98 |
|
Dosen FH UNESA Ikuti TRILA 2026 di NUS: Soroti Tantangan Hukum Humaniter dan Kolaborasi Global di Kawasan Asia
|
14 Jul 2026 | Fakultas Hukum | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
169 |
|
Tingkatkan Daya Saing Global, Prodi Pendidikan Geografi UNESA Berangkatkan Mahasiswa Terpilih untuk Kursus Intensif Bahasa Inggris
|
13 Jul 2026 | S1 Pendidikan Geografi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
210 |
|
Penguatan Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar: Menanamkan Sikap Toleransi dalam Keberagaman
|
11 Jul 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
121 |
|
Asesmen Autentik dalam Pendidikan: Mengukur Potensi Siswa Secara Lebih Bermakna di Era Pembelajaran Modern
|
11 Jul 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
84 |
|
Pakar Edukasi Menyoroti Kurangnya Pendampingan Anak Inklusi di Sekolah Dasar Negeri
|
11 Jul 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
70 |
|
Transparansi dan Akuntabilitas Finansial: Pilar Kokoh Fakultas Ketahanan Pangan UNESA Menuju Standardisasi Mutu dan Tata Kelola Berkelanjutan
|
10 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
76 |
|
Menembus Batas Aksesibilitas Global: Langkah Progresif Tenaga Kependidikan Fakultas Ketahanan Pangan UNESA dalam Internasionalisasi Layanan
|
09 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
72 |
|
Guru Sekolah Dasar Harus Menerapkan Pembelajaran Inklusif di Ruang Kelas
|
09 Jul 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
50 |
|
Aku Bangga Bermental Tempe: Super Food from Indonesia
|
09 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
105 |
|
Dinas Pendidikan Wajib Memperbaiki Infrastruktur Laboratorium Komputer SD di Daerah 3T
|
07 Jul 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
42 |
|
Pilar Kredibilitas Tata Kelola Inklusif: Lewat Integrasi Data Strategis, FKP UNESA Kokohkan Standar Mutu Pendidikan dan Layanan Publik
|
06 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
70 |
|
Para Peneliti Menemukan Ketimpangan Teknologi pada Sekolah Dasar Pedesaan
|
06 Jul 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
31 |
|
Dukung SDGs, FH UNESA Perluas Jejak Internasional dengan Jajaki Kerja Sama Strategis bersama Tilburg University Lewat Program EQUITY
|
02 Jul 2026 | Fakultas Hukum | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
308 |
|
Pilar Transformasi Kurikulum Inklusif: FKP UNESA dan Dinas Pendidikan Jatim Semai Benih Kemandirian Pangan Berkelanjutan di Sekolah
|
30 Jun 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
88 |
|
Eid al-Adha 1447 H di Kampus 5 UNESA: Menguatkan Spirit Keikhlasan, Solidaritas, dan Kesejahteraan Sosial
|
30 Jun 2026 | S1 Akuntansi(Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
161 |
|
Prodi S1 Ekonomi FEB Unesa dan Pusbindiklatren Bappenas Gelar Seminar Strategi Peningkatan SDM Menuju Perencanaan Pembangunan Berkelanjutan
|
26 Jun 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
96 |
|
Dosen dan Mahasiswa Kebidanan FK UNESA Ikuti Yoga Bersama, UNESA Raih Rekor MURI dengan Peserta Disabilitas Terbanyak
|
23 Jun 2026 | S1 Kebidanan | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
111 |
|
HMP Sosiologi FISIPOL UNESA Gelar Sosiologi Mengabdi, Hadirkan Kebahagiaan bagi Lansia di Griya Werdha
|
23 Jun 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
366 |
|
Pencapaian Prestasi Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling dalam Ajang Lomba Cosplay Tingkat Nasional
|
23 Jun 2026 | S1 Bimbingan Konseling (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
134 |
|
Dosen Prodi Sosiologi UNESA Meriahkan Peringatan International Yoga Day 2026 dan Pecahkan Rekor MURI
|
23 Jun 2026 | S1 Sosiologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
134 |
|
FBS UNESA Gelar English Camp ACCESS Surabaya 2026: Membangun Generasi Global melalui Penguatan US Pillars di Trawas Mojokerto
|
22 Jun 2026 | Fakultas Bahasa dan Seni | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
235 |
|
Hari Yoga Internasional 2026: Menjaga Kesehatan Mental Mahasiswa Menjelang Semester Baru
|
21 Jun 2026 | S1 Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
63 |
|
Harmoni Inklusif dari Lapangan Rektorat: Rayakan Hari Yoga Internasional, Civitas Akademika FKP UNESA Jadi Saksi Rekor Dunia yang Ramah Disabilitas
|
21 Jun 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
133 |
|
Talkshow Pendidikan IPS Unesa Membahas Dampak Sosial Pembangunan IKN untuk mendukung SDGs 10 dan 11
|
20 Jun 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Sosial | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
128 |
|
Go Global! Mahasiswa Fakultas Psikologi UNESA Terpilih Ikuti International Service Learning di Malaysia untuk Perkuat Kompetensi dan Jejaring Internasional
|
18 Jun 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
150 |
|
Menyemai Karakter Inovator Pangan Masa Depan: Lewat Koordinasi Inklusif, FKP dan BEM UNESA Siapkan Gerbang Selamat Datang yang Humanis bagi Generasi Emas
|
18 Jun 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
116 |
|
FEB UNESA Pelajari Tata Kelola Zakat, Wakaf, dan Infak Bersama ZAWAIN Universiti Sains Malaysia
|
11 Jun 2026 | S1 Ekonomi Islam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
101 |
|
Prodi Bioteknologi Gelar Coaching Clinic Penulisan Artikel Ilmiah guna Tingkatkan Publikasi Internasional
|
10 Jun 2026 | S1 Bioteknologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
202 |
|
Harga BBM Naik Lagi: Ini Dampaknya bagi Kehidupan Masyarakat dan Keterkaitannya dengan SDGs
|
10 Jun 2026 | S3 Pendidikan Sains | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
104,849 |
|
Raih Pendanaan Penelitian Kompetitif Mahasiswa LPPM UNESA 2026 Tim Mahasiswa S-1 Kecerdasan Artifisial Meneliti Sistem Cerdas Deteksi Perundungan Dukung SDG 4, 10 dan 16
|
08 Jun 2026 | S1 Kecerdasan Artifisial | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
181 |
|
Ekonomi Indonesia di Tengah Narasi “Sell Indonesia”: Perspektif Kritis Generasi Muda
|
06 Jun 2026 | S1 Pendidikan Sejarah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,358 |
|
Perkuat Kebersamaan Melalui Funmatch HMP TP × Komunitas TP
|
06 Jun 2026 | S1 Teknologi Pendidikan | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
40 |
|
Apa Itu Bilangan Asli? Pengertian, Sifat, Contoh, dan Panduan Lengkap
|
06 Jun 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,134 |
|
UNESA Terbitkan Jadwal Penetapan UKT Semester Gasal 2026/2027, Ini Ketentuannya
|
05 Jun 2026 | S1 Manajemen (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
6,039 |
|
Guru Sebagai Role Model Mendorong Generasi Muda Untuk Menggunakan Teknologi Secara Bijak
|
05 Jun 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
317 |
|
Penjajaran Mars, Bulan, dan Saturnus 11 Juni 2026: Analisis Astronomi dan Matematika Berdasarkan Data NASA JPL
|
05 Jun 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
893 |
|
Apa Itu Bilangan Cacah? Pengertian, Sifat, Operasi Hitung, dan Contohnya
|
04 Jun 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
2,299 |
|
AIESEC Roadshow Hadir di Fakultas Psikologi UNESA: Perkenalkan Global Volunteer dan Peluang Internasional Berbasis SDGs
|
04 Jun 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
167 |
|
Membentuk Pemimpin Visioner untuk Masa Depan Bangsa: Komitmen FKP UNESA dalam Penjaringan Pahlawan Pangan melalui Jalur Keberlanjutan Kepemimpinan
|
03 Jun 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
107 |
|
Menjaga Khidmat Mutu, Membangun Kepercayaan: Ikhtiar Kolektif FKP UNESA Merajut Standardisasi Layanan demi Melahirkan Lulusan Unggul Tangguh
|
02 Jun 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
88 |
|
Energi Kebaikan di Pagi Hari: FKP UNESA Salurkan Sarapan Bergizi Gratis demi Mengawal Konsentrasi dan Kesejahteraan Mahasiswa di Masa Ujian
|
02 Jun 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
121 |
|
FBS UNESA Hadirkan Program Sarapan Bergizi Gratis untuk Dukung Mahasiswa Hadapi UAS dan Wujudkan SDGs
|
02 Jun 2026 | Fakultas Bahasa dan Seni | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
292 |
|
Jalur Mandiri Unesa 2026 Resmi Dibuka, Catat Jadwal dan Pilihan Seleksinya!
|
02 Jun 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
7,518 |
|
Overprotective Parenting: Saat Perlindungan Berubah Menjadi Hambatan Bagi Anak
|
01 Jun 2026 | S3 Pendidikan Anak Usia Dini | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
380 |
|
Hari Lahir Pancasila 2026: Memperkokoh Persatuan dalam Keberagaman
|
01 Jun 2026 | S1 Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
182 |
|
Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang UNESA Raih Juara 3 Lomba Shodou Tingkat Nasional
|
01 Jun 2026 | S1 Pendidikan Bahasa Jepang | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
197 |
|
Guru Sekolah Dasar Harus Mengintegrasikan Nilai Moderasi Waisak ke Dalam Kurikulum Inklusif demi Target SDGs 4
|
31 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
59 |
|
Selamat Memperingati Hari Raya Waisak 2570 BE: Menebarkan Kedamaian, Kebijaksanaan, dan Welas Asih
|
31 Mei 2026 | S1 Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
151 |
|
Membuka Gerbang Cakrawala: Komitmen FKP UNESA dalam Mewujudkan Akses Pendidikan Inklusif dan Berkeadilan bagi Generasi Berprestasi
|
29 Mei 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
144 |
|
30+ Ucapan Hari Lahir Pancasila 2026 yang Inspiratif, Nasionalis, dan Cocok Dibagikan di Media Sosial
|
29 Mei 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
15,645 |
|
Magister Pendidikan Fisika UNESA Maknai Idul Adha 1447 H sebagai Gerak Kebaikan Berkelanjutan
|
28 Mei 2026 | S2 Pendidikan Fisika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
96 |
|
Inovasi Pembelajaran Inklusif Mahasiswa Pendidikan Kimia UNESA Raih Pendanaan Riset melalui Pengembangan LAPD Adaptif bagi Peserta Didik Disabilitas Intelektual
|
28 Mei 2026 | S1 Pendidikan Kimia | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
132 |
|
Mahasiswa Pendidikan Kimia UNESA Raih Pendanaan Penelitian 2026 melalui Inovasi Tabel Periodik Braille Berbasis AI
|
28 Mei 2026 | S1 Pendidikan Kimia | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
141 |
|
Fakultas Psikologi UNESA Ucapkan Selamat Hari Raya Idul Adha 1447 H
|
27 Mei 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
140 |
|
Program Studi S2 Pendidikan Fisika UNESA Refleksikan Nilai Toleransi dan Pendidikan Inklusif pada Peringatan Kenaikan Isa Almasih 2026
|
26 Mei 2026 | S2 Pendidikan Fisika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
90 |
|
Mahasiswa Rumpun Kimia UNESA Lolos Pendanaan Penelitian Mahasiswa LPPM UNESA 2026
|
25 Mei 2026 | S1 Kimia | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
172 |
|
Dari Keresahan Menjadi Prestasi: Mahasiswi BK UNESA Kampus 5 Raih Juara 3 Nasional dalam Lomba Essay
|
25 Mei 2026 | S1 Bimbingan Konseling (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
228 |
|
Merancang Pembelajaran Matematika dengan Konteks Distribusi Daging Kurban
|
24 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,218 |
|
Koorprodi S2 Dikdas UNESA Merumuskan Redesain Profil Lulusan Pascasarjana Melalui Seminar dan Workshop Strategis di Bali
|
24 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
124 |
|
Fungsi Logaritma: Definisi, Rumus, Grafik, Sifat, dan Contoh Soal Lengkap
|
24 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,623 |
|
Sistem Bilangan dalam Bahasa China: Panduan Komprehensif Karakter Angka Mandarin dan Matematikanya
|
23 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,836 |
|
Magister Sosiologi FISIPOL UNESA dan KPAI Perkuat Kolaborasi melalui FGD tentang Pencegahan Filisida dan Kekerasan Anak dalam Keluarga
|
23 Mei 2026 | S2 Sosiologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
180 |
|
Menyemai Sportivitas, Mempererat Inklusi: Kiprah Tim Petanque FKP UNESA dalam Menjaga Harmoni Kebugaran di Lingkungan Kampus
|
22 Mei 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
112 |
|
Cara Mengubah Pecahan Menjadi Desimal: Metode Cepat, Mudah, dan Akurat
|
22 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
4,939 |
|
Mirai no Equality: Inclusive Education to Raise Gender Justice
|
21 Mei 2026 | S1 Pendidikan Luar Biasa | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
235 |
|
Melalui Observasi SLB, Mahasiswa PGPAUD Tingkatkan Wawasan Pendidikan Anak Inklusif
|
20 Mei 2026 | S1 PGPAUD (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
194 |
|
Membangun Pondasi Karier Sejak Bangku Kuliah, Menyiapkan Generasi Ekonomi yang Siap Bersaing dan Berintegritas
|
20 Mei 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
74 |
|
Selamat dan Sukses! Tim Mahasiswa Unesa Raih Pendanaan Penelitian dari LPPM dengan Kajian Inovatif tentang Overtrading Crypto
|
19 Mei 2026 | S1 Manajemen (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
254 |
|
Universitas Negeri Surabaya Melaksanakan Ujian Sumatif MKWK Genap 2026 untuk Mendorong Pendidikan Berkualitas
|
18 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
301 |
|
S2 Dikdas UNESA Menyepakati Kerja Sama Strategis dengan SIKL Guna Memaksimalkan Kualitas Pendidikan Internasional di Malaysia
|
18 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
110 |
|
Kreativitas Berbuah Pendanaan: Empat Proposal Riset Mahasiswa Desain Grafis UNESA Lolos Seleksi LPPM 2026
|
18 Mei 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
198 |
|
Hari Buku Nasional 17 Mei 2026: Sejarah, Tema “Literasi Tanpa Batas”, dan Tantangan Budaya Baca di Era Digital
|
17 Mei 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,156 |
|
Hasil Sidang Isbat Kemenag: Pemerintah Tetapkan 1 Zulhijah 1447 H pada 18 Mei 2026, Idul Adha 2026 Resmi Jatuh pada 27 Mei
|
17 Mei 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,463 |
|
PGSD UNESA Gelar Seminar Nasional, Bahas Pendidikan Inklusif Berbasis Digital di Era Transformasi
|
17 Mei 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
167 |
|
MENGAPA PENULISAN KARYA ILMIAH HARUS MEMPERTIMBANGKAN AKSESBILITAS TEKNOLOGI BAGI SEMUA PIHAK?
|
17 Mei 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
420 |
|
Membuka Jalan Prestasi yang Inklusif: FKP UNESA Transformasi Model Tugas Akhir demi Akselerasi Lulusan yang Unggul dan Relevan
|
15 Mei 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
142 |
|
Pelatihan Penguatan Kapasitas Konselor Sebaya UNESA KAMPUS 5
|
14 Mei 2026 | Kampus 5 Unesa | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
200 |
|
Kenaikan Yesus Kristus: Momentum Menguatkan Iman, Harapan, dan Kepedulian
|
14 Mei 2026 | S1 Sains Aktuaria | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
368 |
|
Dosen dan Mahasiswa S2 Dikdas UNESA Mentransformasi Sistem Pembelajaran Reguler Melalui Riset Kolaboratif di SIKL Malaysia
|
13 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
104 |
|
Mahasiswa S2 Dikdas UNESA Mengakselerasi Mutu Pendidikan Global Melalui Program Magang Internasional di SIKL Malaysia
|
13 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
117 |
|
Sejarah dan Makna Kenaikan Yesus Kristus bagi Umat Kristiani
|
13 Mei 2026 | S1 Sains Aktuaria | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
3,038 |
|
Elpanta Tarigan, Wisudawan Inspiratif S1 PLB Unesa Lulus dalam 7 Semester
|
12 Mei 2026 | S1 Pendidikan Luar Biasa | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
227 |
|
Prodi S2 Dikdas UNESA Mentransformasi Kompetensi Mengajar Global melalui Program Internship di Thailand
|
10 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
190 |
|
Mahasiswa S2 Dikdas UNESA Mendalami Inovasi Pembelajaran Digital di Kasetsart University Thailand
|
09 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
128 |
|
Daftar Lengkap UMK Jawa Timur 2026: Cek UMR Surabaya & 38 Kota Lainnya
|
09 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,107,656 |
|
Pelaksanaan Kegiatan Perayaan Bulan Pendidikan sebagai Wujud Semangat Belajar dan Pengembangan Karakter Mahasiswa
|
08 Mei 2026 | S1 Pendidikan Luar Sekolah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
273 |
|
Student Exchange: Talk Show dan Sharing Pengalaman tentang Perbandingan Pendidikan di Indonesia dan Uzbekistan
|
08 Mei 2026 | S1 Pendidikan Luar Sekolah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
265 |
|
GUEST LECTURER Mastering TEP
|
08 Mei 2026 | S1 Pendidikan Luar Sekolah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
173 |
|
S2 Dikdas UNESA Membawa Misi Pendidikan Berkelanjutan ke Level Internasional di Bangkok Thailand
|
08 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
137 |
|
Menuju Standar Pelayanan Prima: Transformasi Digital dan Komitmen Keterbukaan Fakultas Ketahanan Pangan demi Kesejahteraan Publik
|
07 Mei 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
127 |
|
Semangat Kebangkitan Nasional Memicu Inovasi Riset Mahasiswa demi Memajukan Kualitas SDM Indonesia
|
07 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
142 |
|
Navigasi Kritis Praktik Desain: Menakar Urgensi Etika Profesi bersama Ketua ADGI Surabaya
|
07 Mei 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
258 |
|
Student Lecture di Taylor’s University: Dosen Prodi Ekonomi UNESA Paparkan Tren Global Konsumsi Rumah Tangga 2015–2025
|
06 Mei 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
148 |
|
Magister Pendidikan Dasar UNESA Menawarkan Solusi Psikopedagogi demi Menjamin Kesejahteraan Emosional Siswa
|
06 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
130 |
|
Menyemai Inovasi, Memanen Sejahtera: FKP UNESA Siap Unjuk Gigi dalam Gelaran Gema Kampus 2026 demi Kemandirian Bangsa
|
05 Mei 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
110 |
|
Perkuat Riset dan Kurikulum, Dosen Prodi Ekonomi UNESA Lakukan Benchmarking ke UiTM
|
05 Mei 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
161 |
|
The Nexus of Environment and Economic Growth: Evidence from Indonesia and Malaysia
|
05 Mei 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
135 |
|
Guest Lecture: How the war in the Middle East is Affecting Energy, Trade, and Finance
|
05 Mei 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
109 |
|
Universiti Teknologi MARA Gelar Guest Lecture Bahas Transisi Demografi di ASEAN
|
05 Mei 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
122 |
|
Pakar S2 Dikdas UNESA Mengkritisi Praktik Domisili Palsu dalam Sistem Zonasi Sekolah
|
05 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
132 |
|
S2 Dikdas UNESA Mengakselerasi Literasi Digital Guru demi Menghapus Kesenjangan Pendidikan di Daerah
|
04 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
121 |
|
Pengumuman UTBK 2026 Segera Rilis! Ini Jadwal, Link Resmi, dan Cara Cek Hasil SNBT
|
04 Mei 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
6,900 |
|
Akademisi Pascasarjana UNESA Membedah Transformasi Kurikulum Nasional dalam Perspektif SDG 4
|
03 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
110 |
|
Hardiknas 2026: Prodi Bioteknologi UNESA Menitipkan Doa untuk Pendidikan Indonesia yang Merata dan Layak
|
02 Mei 2026 | S1 Bioteknologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
290 |
|
Civitas Akademika FIP UNESA Menggelorakan Transformasi Pendidikan Inklusif lewat Gebyar & Jalan Sehat
|
02 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
100 |
|
Biotech Research Talk #5: Strategi Prodi Bioteknologi Bantu Mahasiswa Tentukan Riset Akhir dan Mata Kuliah Pilihan
|
02 Mei 2026 | S1 Bioteknologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
183 |
|
Peringatan Hari Pendidikan Nasional: Sejarah, Makna, dan Refleksi di Era Digital
|
02 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
18,499 |
|
Harmoni Birokrasi Digital: Memperkokoh Standar Layanan Unggul dan Akuntabilitas Tata Kelola dalam Ekosistem Pendidikan Berkelanjutan
|
01 Mei 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
168 |
|
Mahasiswa S2 Dikdas UNESA Mengkaji Kesejahteraan Guru Honorer sebagai Fondasi Keberlanjutan SDG 8
|
01 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
110 |
|
Hardiknas 2 Mei 2026 Angkat Pendidikan Bermutu untuk Semua Dorong SDG 4 dan Simak Susunan Upacara Resmi
|
30 Apr 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
2,678 |
|
Hari Buruh 1 Mei 2026 Angkat Isu Kesehatan Mental Pekerja dan Lingkungan Kerja Sehat untuk Masa Depan Berkelanjutan
|
30 Apr 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,089 |
|
Makna Hari Buruh Internasional 1 Mei: 55 Ucapan Inspiratif dan Reflektif untuk Menghargai Perjuangan Pekerja Meta Description:
|
30 Apr 2026 | S3 Pendidikan Sains | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
5,301 |
|
May Day 2026 di Indonesia: Aksi Nasional Buruh, Soroti Keadilan Sosial, dan Keterkaitannya dengan Isu SDGs
|
30 Apr 2026 | S3 Pendidikan Sains | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
11,045 |
|
Cetak Rekor Dua Periode Berturut-turut! Desain Grafis UNESA Lahirkan Wisudawan Terbaik dan Buktikan Lulusan Inklusif Berdaya Saing Global
|
30 Apr 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
206 |
|
Sinergi Riset demi Stabilitas Bangsa: FKP UNESA dan LPS Perkuat Ekosistem Inovasi Melalui Program Call For Research 2026
|
29 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
190 |
|
Gagasan Merchandise Video Game Bawa Mahasiswa Desain Grafis Sabet Gelar 'Best Speech' di Pilmapres Disabilitas UNESA 2026
|
29 Apr 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
251 |
|
Pusat Studi Pendidikan menggelar seminar inklusif tingkat sektor di Jakarta untuk mendorong akses belajar merata
|
23 Apr 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
115 |
|
Calon Mahasiswi Berprestasi dengan Keterbatasan Penglihatan Siap Studi di Prodi Ilmu Komunikasi Unesa
|
23 Apr 2026 | S1 llmu Komunikasi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
222 |
|
Akselerasi Inovasi Pangan Masa Depan: Sinergi Lintas Disiplin FKP UNESA dalam Mengawal Kemandirian Nutrisi Bangsa
|
23 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
147 |
|
Merajut Simpul Kolaborasi Global: Transformasi Kemitraan Strategis FKP UNESA demi Akselerasi Kesejahteraan dan Kedaulatan Bangsa
|
21 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
184 |
|
Pancaran Semangat Kartini di Lumbung Pangan: Dedikasi Perempuan Tangguh FKP UNESA dalam Mewujudkan Kemandirian Bangsa yang Inklusif
|
21 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
320 |
|
Habislah Gelap, Terbitlah Terang: Semangat Raden Ajeng Kartini Hidup di Hari Kartini 21 April 2026
|
21 Apr 2026 | S1 Manajemen | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
117 |
|
Materi SNBT 2026 Lengkap: Strategi UTBK Berbasis IRT, TPS, Literasi, dan Penalaran Matematika
|
20 Apr 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
51,623 |
|
Membangun Memori Institusi yang Tangguh: Transformasi Tata Kelola Arsip Digital FKP UNESA demi Layanan Publik yang Responsif dan Akuntabel
|
20 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
164 |
|
Merawat Harmoni di Lumbung Inovasi: Sinergi FKP UNESA dan Penasehat Kemenag RI dalam Menenun Toleransi demi Kedamaian Bangsa
|
20 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
170 |
|
Menciptakan Ruang Aman Melalui Konsep Ekosistem Pendidikan yang Ramah Terhadap Perkembangan Anak
|
19 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
386 |
|
Internalisasi Nilai Luhur Bangsa dalam Memupuk Penghormatan Terhadap Keberagaman Budaya
|
19 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
242 |
|
Internalisasi Nilai Toleransi Beragama Melalui Pengembangan Minat Bakat di Luar Kelas
|
19 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
181 |
|
Membuka Cakrawala Ilmu: Perluasan Akses Edukasi Bagi Anak di Lingkungan Pengasuhan Sosial
|
19 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
143 |
|
Literasi Perlindungan Diri Melalui Pendidikan Seksual Sejak Dini
|
19 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
223 |
|
Dari Pelantikan hingga Diskursus Nasional: IPTPI DIY Perkuat Kepemimpinan Profesi dan Gagas Transformasi Pendidikan di Era Kecerdasan Buatan
|
18 Apr 2026 | S1 Teknologi Pendidikan (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
175 |
|
Perancangan Video Pengenalan Kerelawanan Pasukan Baik Better Youth Foundation
|
18 Apr 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
132 |
|
Strategic Recovery: Overcoming Learning Loss Through Adaptive Pedagogical Approaches
|
17 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
217 |
|
Akselerasi Mutu dan Harmonisasi Layanan: Ikhtiar FKP UNESA Membangun Ekosistem Akademik yang Berintegritas dan Berkelanjutan
|
17 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
202 |
|
Kuliah Tamu Gilang Maulana Majid, PhD
|
17 Apr 2026 | S1 Pendidikan Luar Sekolah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
168 |
|
Melampaui Batas, Menguatkan Fondasi: Dosen Prodi Teknologi Pendidikan UNESA Kampus 5 Raih Gelar Doktor Ilmu Pendidikan melalui Inovasi Model Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital
|
16 Apr 2026 | S1 Teknologi Pendidikan (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
203 |
|
Perkuat Jejaring Internasional, UNESA Kampus 5 Laksanakan Matchmaking dengan COMSATS University Islamabad
|
16 Apr 2026 | S1 Teknologi Pendidikan (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
109 |
|
Pengumuman Pembukaan Masa Sanggah UKT Mahasiswa Baru Jalur SNBP 2026/2027
|
15 Apr 2026 | S1 Manajemen (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,237 |
|
Memperkuat Pilar Integritas Akademik: Transformasi Tata Kelola SDM FKP UNESA demi Layanan Pendidikan yang Berkualitas dan Akuntabel
|
14 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
171 |
|
Pembukaan Bulan PPIS 2026, UNESA Ajak Sivitas Akademika Suarakan Perdamaian Dunia
|
13 Apr 2026 | Direktorat Pencegahan dan Penanggulangan Isu Strategis | Direktorat |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
223 |
|
Mahasiswa S1 Sains Aktuaria UNESA Ikuti Seleksi Kompetisi Tingkat Universitas 2026
|
12 Apr 2026 | S1 Sains Aktuaria | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
175 |
|
Menafsir Ulang Islam dengan Pendekatan Ilmiah: Peran Metodologi Studi Islam dalam Menciptakan Dunia yang Damai dan Berkelanjutan
|
11 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
700 |
|
UNESA Buka Pendaftaran Golden Ticket 2026, Peluang Emas Masuk Tanpa Tes bagi Mahasiswa Berprestasi
|
10 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
517 |
|
Sekolah Mengoptimalkan Infrastruktur Aksesibilitas bagi Siswa Disabilitas demi Menciptakan Kesetaraan Pendidikan
|
09 Apr 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
103 |
|
English Lit Student Secures 2nd Place at PILMAPRES Unesa Kampus 5 with Brilliant SDG Innovations!
|
09 Apr 2026 | S1 Sastra lnggris (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
179 |
|
Bagaimana guru bisa menjadi teladan literasi digital di lingkungan sekolah?
|
08 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
3,784 |
|
Mengapa Uang Hari Ini Lebih Berharga? Memahami Time Value of Money
|
08 Apr 2026 | S1 Sains Aktuaria | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
2,870 |
|
Merajut Silaturahmi, Membangun Sinergi: HiTech Vibe5 Laksanakan Studi Banding ke HMP Teknologi Pendidikan Kampus 2 Lidah Wetan UNESA
|
08 Apr 2026 | S1 Teknologi Pendidikan (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
191 |
|
FK UNESA Unggul di Tingkat Global, Bukti Nyata Kontribusi pada Kesehatan dan Kesejahteraan Masyarakat
|
07 Apr 2026 | S1 Kebidanan | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
228 |
|
Magister Pendidikan Fisika FMIPA UNESA Peringati Wafat Isa Al-Masih 2026: Refleksi Cinta Kasih dan Perdamaian dalam Semangat Keberlanjutan Global
|
05 Apr 2026 | S2 Pendidikan Fisika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
115 |
|
Mahasiswa Pascasarjana Menguji Efektivitas Metode Inklusif bagi Anak Berkebutuhan Khusus demi Pemerataan Pendidikan Nasional
|
02 Apr 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
105 |
|
Perancangan Identitas Visual Brand Rateles
|
02 Apr 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
237 |
|
Gerbang Inklusivitas Pangan Masa Depan: Sinergi Warung Informasi (WAFO) dalam Mengawal Generasi Juara Jalur SNBP 2026
|
31 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
231 |
|
Narasi Visual dalam Harmoni: Menggerakkan Kreativitas Mahasiswa demi Keterbukaan Informasi dan Konektivitas Publik yang Inklusif
|
31 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
0 |
|
UNESA Sosialisasikan Tata Cara dan Jadwal UTBK–SNBT 2026
|
31 Mar 2026 | S1 Akuntansi(Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
4,087 |
|
Pengumuman Daftar Ulang Mahasiswa Baru Jalur SNBP UNESA Tahun Akademik 2026/2027
|
31 Mar 2026 | S1 Akuntansi(Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
2,229 |
|
Pemerintah Meluncurkan Program Sekolah Rakyat demi Menuntaskan Ketimpangan Pendidikan di Daerah Terpencil
|
30 Mar 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
231 |
|
SNBT 2026 Dibuka! S1 Pendidikan IPS FISIPOL UNESA Tampil Percaya Diri dengan Akreditasi Internasional ACQUIN
|
30 Mar 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Sosial | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
210 |
|
FIKK UNESA Bersinar di PSSI Awards 2026: Tiga Mahasiswa Sabet Penghargaan Bergengsi
|
30 Mar 2026 | Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
288 |
|
Link Cek Pengumuman SNBP 2026 Resmi dan Mirror, Cara Akses Hasil Seleksi untuk Mendukung SDG 4: Pendidikan Berkualitas
|
29 Mar 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
4,745 |
|
Integrasi Kecerdasan Buatan Merevolusi Sistem Pembelajaran Digital pada Sekolah Dasar hingga Menengah
|
29 Mar 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
196 |
|
Mahasiswa Pendidikan Tata Rias Kampus UNESA 5 Jadi Asisten Body Painter di SLB Magetan, Tunjukkan Kepedulian dan Kreativitas
|
28 Mar 2026 | S1 Pendidikan Tata Rias (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
232 |
|
Capaian SDGs Meningkat, Tantangan Kualitas Tenaga Kerja Masih Jadi Perhatian
|
27 Mar 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
148 |
|
Narasi Visual dalam Harmoni: Menggerakkan Kreativitas Mahasiswa demi Keterbukaan Informasi dan Konektivitas Publik yang Inklusif
|
27 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
219 |
|
Mahasiswa Sosiologi FISIPOL UNESA Raih Juara III Mawapres 2026, Tunjukkan Inovasi dan Semangat Kolaborasi
|
27 Mar 2026 | S1 Sosiologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
320 |
|
Sinergi Tanpa Batas: Kolaborasi Lintas Generasi demi Harmoni dan Kualitas Pelayanan Publik yang Berintegritas
|
27 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
249 |
|
Universitas Negeri Surabaya Adakan Tanya-Tanya SNBT UTBK 2026 untuk Bantu Calon Mahasiswa Menentukan Jurusan
|
26 Mar 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
698 |
|
Kupatan di Jawa Timur: Ketika Ketupat Menjadi Simbol Syukur, Persaudaraan, dan Warisan Budaya
|
23 Mar 2026 | S1 Sains Aktuaria | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,643 |
|
Momentum Kemenangan! Idul Fitri Jadi Refleksi Diri dan Penguatan Kebersamaan untuk Masa Depan Berkelanjutan
|
21 Mar 2026 | S1 Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
276 |
|
Selamat Hari Raya Idul Fitri 2026: Memperkuat Nilai Kebersamaan dalam Mendukung Sustainable Development Goals (SDGs)
|
20 Mar 2026 | S2 Kimia | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
151 |
|
A Campus for Everyone: UNESA Rector Nurhasan Leads Massive Ramadan Giving in Magetan
|
20 Mar 2026 | S1 Sastra lnggris (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
0 |
|
Perguruan Tinggi Menyesuaikan Jadwal Kuliah dengan Tradisi Ramadhan
|
19 Mar 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
168 |
|
Bacaan atau Lafaz Niat Zakat Fitrah untuk Diri Sendiri dan Keluarga serta Waktu Wajib Membayarnya, Panduan Lengkap Jelang Lebaran
|
19 Mar 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,175 |
|
Update Kasus Penyiraman Aktivis KontraS Andrie Yunus, Tersangka Pelaku dari BAIS TNI dan Dampaknya bagi Demokrasi Indonesia dan Pencapaian SDGs 16
|
19 Mar 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
3,981 |
|
30+ Ucapan Idul Fitri 2026 Singkat dan Puitis untuk Status WA, Instagram, dan TikTok, Penuh Makna dan Relevan dengan SDGs
|
19 Mar 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
28,703 |
|
Arab Saudi Tetapkan Idul Fitri 2026 Jatuh Jumat 20 Maret, Ini Penjelasan dan Dampaknya bagi Dunia Islam dan Relevansinya dengan SDGs
|
19 Mar 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
99,661 |
|
Ekonomi Tumbuh 5%, Tapi Pekerjaan Layak Masih Jadi PR SDG 8
|
16 Mar 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
139 |
|
Merajut Harmoni Pasca-Kemenangan: Mempererat Silaturahmi demi Integritas Kolektif di Rumah Para Juara
|
16 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
128 |
|
Trik Mudah Menghafal Tangga Satuan Panjang, Berat, dan Waktu
|
14 Mar 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
73,344 |
v_swp_posts_sdgs