“Reducing inequality is a moral and constitutional calling. Justice and equality for all citizens, regardless of background, is the true measure of our nationhood.”
— KH. Abdurrahman Wahid (Former President of Indonesia)
| Unit | Kategori | Website | Keterangan |
|---|---|---|---|
| Direktorat Keuangan | direktorat | https://buk.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Direktorat Teknologi Informasi dan Komunikasi | direktorat | https://ppti.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Fakultas Ilmu Pendidikan | fakultas | https://fip.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S1 llmu Hukum | prodi | https://s1ilmuhukum.fh.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S2 Hukum | prodi | https://s2hukum.fh.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Direktorat Inovasi Pembelajaran Digital | direktorat | https://dipd.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam | fakultas | https://fmipa.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S2 Psikologi | prodi | https://magister.psikologi.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S2 Teknik Sipil | prodi | - | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S1 Pendidikan Vokasional Teknologi Otomotif | prodi | - | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S2 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga | prodi | https://s2pkk.ft.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Badan Pengawasan Internal | unit | https://spi.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S2 Pendidikan Teknik Elektro | prodi | https://s2_pte.ft.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Direktorat Branding, Marketing dan Media | direktorat | https://kecemedia.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Lembaga Pendidikan dan Sertifikasi Profesi | unit | https://lp3.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| S1 Psikologi | prodi | https://sarjana.psikologi.unesa.ac.id/ | belum tersedia / belum terkoneksi. |
| Judul | Tanggal | Unit | Kategori Unit | SDGs Category | Views |
|---|---|---|---|---|---|
|
Esai Inovasi Berbasis SDGs Antar Mahasiswa Pendidikan IPS FISIPOL UNESA Sabet 11 Penghargaan di IFLC 2026
|
28 Jul 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
9 |
|
Menerobos Batas Global: Mahasiswa Kampus 5 Unesa turut serta meramaikan acara Kickoff Mobilitas Akademik
|
27 Jul 2026 | S1 Manajemen (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
7 |
|
BEM Psikologi UNESA Gelar PsyShare 2026 Bersama Anak Panti Asuhan
|
27 Jul 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
21 |
|
BEM Psikologi UNESA Ajak Lansia Berbagi Cerita melalui PsyTogether
|
27 Jul 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
23 |
|
Mahasiswa Pendidikan IPS UNESA Borong Prestasi di IFLC 2026, Raih Gold Medal, Best Paper, dan Sembilan Bronze Medal Melalui Inovasi Berbasis SDGs
|
26 Jul 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Sosial | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
31 |
|
Pendekatan Psikologis dalam Program PERSONA: Mahasiswa Psikologi UNESA Bangun Konsep Diri dan Kepercayaan Diri Anak Yatim Piatu Sidoarjo
|
24 Jul 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
115 |
|
Transformasi Digital dan Pembelajaran Inklusif: Menjawab Tantangan Masa Depan Melalui Teknologi Kelas Cerdas
|
20 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
23 |
|
Meneguhkan Mutu Pendidikan demi Kemakmuran Pangan: Langkah Strategis FKP UNESA dalam Menjaga Keseimbangan Ekologi dan Kesejahteraan Sosial
|
16 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
37 |
|
Pembayaran UKT Calon Mahasiswa Baru Jalur Mandiri Unesa Diperpanjang hingga 23 Juli 2026
|
15 Jul 2026 | S1 Pendidikan Bahasa Jepang | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
41 |
|
Dua Mahasiswa Ilmu Komunikasi FISIPOL UNESA Juara PEKSIMIDA Jatim 2026, Siap Wakili Jawa Timur ke PEKSIMINAS
|
14 Jul 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
128 |
|
Menjemput Masa Depan: FKP UNESA Mempersiapkan Kader Bangsa Berdampak melalui Sinergi Strategis PKKMB 2026
|
14 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
45 |
|
Dosen FH UNESA Ikuti TRILA 2026 di NUS: Soroti Tantangan Hukum Humaniter dan Kolaborasi Global di Kawasan Asia
|
14 Jul 2026 | Fakultas Hukum | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
104 |
|
Tingkatkan Daya Saing Global, Prodi Pendidikan Geografi UNESA Berangkatkan Mahasiswa Terpilih untuk Kursus Intensif Bahasa Inggris
|
13 Jul 2026 | S1 Pendidikan Geografi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
158 |
|
Penguatan Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar: Menanamkan Sikap Toleransi dalam Keberagaman
|
11 Jul 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
26 |
|
Asesmen Autentik dalam Pendidikan: Mengukur Potensi Siswa Secara Lebih Bermakna di Era Pembelajaran Modern
|
11 Jul 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
31 |
|
Transparansi dan Akuntabilitas Finansial: Pilar Kokoh Fakultas Ketahanan Pangan UNESA Menuju Standardisasi Mutu dan Tata Kelola Berkelanjutan
|
10 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
55 |
|
Menembus Batas Aksesibilitas Global: Langkah Progresif Tenaga Kependidikan Fakultas Ketahanan Pangan UNESA dalam Internasionalisasi Layanan
|
09 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
50 |
|
Aku Bangga Bermental Tempe: Super Food from Indonesia
|
09 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
69 |
|
Pilar Kredibilitas Tata Kelola Inklusif: Lewat Integrasi Data Strategis, FKP UNESA Kokohkan Standar Mutu Pendidikan dan Layanan Publik
|
06 Jul 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
46 |
|
Dukung SDGs, FH UNESA Perluas Jejak Internasional dengan Jajaki Kerja Sama Strategis bersama Tilburg University Lewat Program EQUITY
|
02 Jul 2026 | Fakultas Hukum | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
253 |
|
Pilar Transformasi Kurikulum Inklusif: FKP UNESA dan Dinas Pendidikan Jatim Semai Benih Kemandirian Pangan Berkelanjutan di Sekolah
|
30 Jun 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
64 |
|
Eid al-Adha 1447 H di Kampus 5 UNESA: Menguatkan Spirit Keikhlasan, Solidaritas, dan Kesejahteraan Sosial
|
30 Jun 2026 | S1 Akuntansi(Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
124 |
|
Prodi S1 Ekonomi FEB Unesa dan Pusbindiklatren Bappenas Gelar Seminar Strategi Peningkatan SDM Menuju Perencanaan Pembangunan Berkelanjutan
|
26 Jun 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
58 |
|
Dosen dan Mahasiswa Kebidanan FK UNESA Ikuti Yoga Bersama, UNESA Raih Rekor MURI dengan Peserta Disabilitas Terbanyak
|
23 Jun 2026 | S1 Kebidanan | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
55 |
|
HMP Sosiologi FISIPOL UNESA Gelar Sosiologi Mengabdi, Hadirkan Kebahagiaan bagi Lansia di Griya Werdha
|
23 Jun 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
268 |
|
Pencapaian Prestasi Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling dalam Ajang Lomba Cosplay Tingkat Nasional
|
23 Jun 2026 | S1 Bimbingan Konseling (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
97 |
|
Dosen Prodi Sosiologi UNESA Meriahkan Peringatan International Yoga Day 2026 dan Pecahkan Rekor MURI
|
23 Jun 2026 | S1 Sosiologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
98 |
|
FBS UNESA Gelar English Camp ACCESS Surabaya 2026: Membangun Generasi Global melalui Penguatan US Pillars di Trawas Mojokerto
|
22 Jun 2026 | Fakultas Bahasa dan Seni | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
155 |
|
Harmoni Inklusif dari Lapangan Rektorat: Rayakan Hari Yoga Internasional, Civitas Akademika FKP UNESA Jadi Saksi Rekor Dunia yang Ramah Disabilitas
|
21 Jun 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
92 |
|
Talkshow Pendidikan IPS Unesa Membahas Dampak Sosial Pembangunan IKN untuk mendukung SDGs 10 dan 11
|
20 Jun 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Sosial | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
97 |
|
Go Global! Mahasiswa Fakultas Psikologi UNESA Terpilih Ikuti International Service Learning di Malaysia untuk Perkuat Kompetensi dan Jejaring Internasional
|
18 Jun 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
86 |
|
Menyemai Karakter Inovator Pangan Masa Depan: Lewat Koordinasi Inklusif, FKP dan BEM UNESA Siapkan Gerbang Selamat Datang yang Humanis bagi Generasi Emas
|
18 Jun 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
80 |
|
FEB UNESA Pelajari Tata Kelola Zakat, Wakaf, dan Infak Bersama ZAWAIN Universiti Sains Malaysia
|
11 Jun 2026 | S1 Ekonomi Islam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
69 |
|
Prodi Bioteknologi Gelar Coaching Clinic Penulisan Artikel Ilmiah guna Tingkatkan Publikasi Internasional
|
10 Jun 2026 | S1 Bioteknologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
139 |
|
Harga BBM Naik Lagi: Ini Dampaknya bagi Kehidupan Masyarakat dan Keterkaitannya dengan SDGs
|
10 Jun 2026 | S3 Pendidikan Sains | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
94,624 |
|
Raih Pendanaan Penelitian Kompetitif Mahasiswa LPPM UNESA 2026 Tim Mahasiswa S-1 Kecerdasan Artifisial Meneliti Sistem Cerdas Deteksi Perundungan Dukung SDG 4, 10 dan 16
|
08 Jun 2026 | S1 Kecerdasan Artifisial | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
144 |
|
Ekonomi Indonesia di Tengah Narasi “Sell Indonesia”: Perspektif Kritis Generasi Muda
|
06 Jun 2026 | S1 Pendidikan Sejarah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,295 |
|
Apa Itu Bilangan Asli? Pengertian, Sifat, Contoh, dan Panduan Lengkap
|
06 Jun 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,132 |
|
UNESA Terbitkan Jadwal Penetapan UKT Semester Gasal 2026/2027, Ini Ketentuannya
|
05 Jun 2026 | S1 Manajemen (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
4,801 |
|
Guru Sebagai Role Model Mendorong Generasi Muda Untuk Menggunakan Teknologi Secara Bijak
|
05 Jun 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
273 |
|
Penjajaran Mars, Bulan, dan Saturnus 11 Juni 2026: Analisis Astronomi dan Matematika Berdasarkan Data NASA JPL
|
05 Jun 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
892 |
|
Apa Itu Bilangan Cacah? Pengertian, Sifat, Operasi Hitung, dan Contohnya
|
04 Jun 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
2,284 |
|
AIESEC Roadshow Hadir di Fakultas Psikologi UNESA: Perkenalkan Global Volunteer dan Peluang Internasional Berbasis SDGs
|
04 Jun 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
122 |
|
Membentuk Pemimpin Visioner untuk Masa Depan Bangsa: Komitmen FKP UNESA dalam Penjaringan Pahlawan Pangan melalui Jalur Keberlanjutan Kepemimpinan
|
03 Jun 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
91 |
|
Menjaga Khidmat Mutu, Membangun Kepercayaan: Ikhtiar Kolektif FKP UNESA Merajut Standardisasi Layanan demi Melahirkan Lulusan Unggul Tangguh
|
02 Jun 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
79 |
|
Energi Kebaikan di Pagi Hari: FKP UNESA Salurkan Sarapan Bergizi Gratis demi Mengawal Konsentrasi dan Kesejahteraan Mahasiswa di Masa Ujian
|
02 Jun 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
97 |
|
FBS UNESA Hadirkan Program Sarapan Bergizi Gratis untuk Dukung Mahasiswa Hadapi UAS dan Wujudkan SDGs
|
02 Jun 2026 | Fakultas Bahasa dan Seni | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
194 |
|
Jalur Mandiri Unesa 2026 Resmi Dibuka, Catat Jadwal dan Pilihan Seleksinya!
|
02 Jun 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
6,890 |
|
Overprotective Parenting: Saat Perlindungan Berubah Menjadi Hambatan Bagi Anak
|
01 Jun 2026 | S3 Pendidikan Anak Usia Dini | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
317 |
|
Hari Lahir Pancasila 2026: Memperkokoh Persatuan dalam Keberagaman
|
01 Jun 2026 | S1 Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
105 |
|
Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang UNESA Raih Juara 3 Lomba Shodou Tingkat Nasional
|
01 Jun 2026 | S1 Pendidikan Bahasa Jepang | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
154 |
|
Selamat Memperingati Hari Raya Waisak 2570 BE: Menebarkan Kedamaian, Kebijaksanaan, dan Welas Asih
|
31 Mei 2026 | S1 Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
86 |
|
Membuka Gerbang Cakrawala: Komitmen FKP UNESA dalam Mewujudkan Akses Pendidikan Inklusif dan Berkeadilan bagi Generasi Berprestasi
|
29 Mei 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
113 |
|
30+ Ucapan Hari Lahir Pancasila 2026 yang Inspiratif, Nasionalis, dan Cocok Dibagikan di Media Sosial
|
29 Mei 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
14,941 |
|
Magister Pendidikan Fisika UNESA Maknai Idul Adha 1447 H sebagai Gerak Kebaikan Berkelanjutan
|
28 Mei 2026 | S2 Pendidikan Fisika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
78 |
|
Inovasi Pembelajaran Inklusif Mahasiswa Pendidikan Kimia UNESA Raih Pendanaan Riset melalui Pengembangan LAPD Adaptif bagi Peserta Didik Disabilitas Intelektual
|
28 Mei 2026 | S1 Pendidikan Kimia | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
100 |
|
Mahasiswa Pendidikan Kimia UNESA Raih Pendanaan Penelitian 2026 melalui Inovasi Tabel Periodik Braille Berbasis AI
|
28 Mei 2026 | S1 Pendidikan Kimia | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
105 |
|
Fakultas Psikologi UNESA Ucapkan Selamat Hari Raya Idul Adha 1447 H
|
27 Mei 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
97 |
|
Program Studi S2 Pendidikan Fisika UNESA Refleksikan Nilai Toleransi dan Pendidikan Inklusif pada Peringatan Kenaikan Isa Almasih 2026
|
26 Mei 2026 | S2 Pendidikan Fisika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
71 |
|
Mahasiswa Rumpun Kimia UNESA Lolos Pendanaan Penelitian Mahasiswa LPPM UNESA 2026
|
25 Mei 2026 | S1 Kimia | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
117 |
|
Dari Keresahan Menjadi Prestasi: Mahasiswi BK UNESA Kampus 5 Raih Juara 3 Nasional dalam Lomba Essay
|
25 Mei 2026 | S1 Bimbingan Konseling (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
181 |
|
Merancang Pembelajaran Matematika dengan Konteks Distribusi Daging Kurban
|
24 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,217 |
|
Koorprodi S2 Dikdas UNESA Merumuskan Redesain Profil Lulusan Pascasarjana Melalui Seminar dan Workshop Strategis di Bali
|
24 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
94 |
|
Fungsi Logaritma: Definisi, Rumus, Grafik, Sifat, dan Contoh Soal Lengkap
|
24 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,621 |
|
Sistem Bilangan dalam Bahasa China: Panduan Komprehensif Karakter Angka Mandarin dan Matematikanya
|
23 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,831 |
|
Magister Sosiologi FISIPOL UNESA dan KPAI Perkuat Kolaborasi melalui FGD tentang Pencegahan Filisida dan Kekerasan Anak dalam Keluarga
|
23 Mei 2026 | S2 Sosiologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
146 |
|
Menyemai Sportivitas, Mempererat Inklusi: Kiprah Tim Petanque FKP UNESA dalam Menjaga Harmoni Kebugaran di Lingkungan Kampus
|
22 Mei 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
98 |
|
Cara Mengubah Pecahan Menjadi Desimal: Metode Cepat, Mudah, dan Akurat
|
22 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
4,935 |
|
Mirai no Equality: Inclusive Education to Raise Gender Justice
|
21 Mei 2026 | S1 Pendidikan Luar Biasa | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
182 |
|
Melalui Observasi SLB, Mahasiswa PGPAUD Tingkatkan Wawasan Pendidikan Anak Inklusif
|
20 Mei 2026 | S1 PGPAUD (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
151 |
|
Membangun Pondasi Karier Sejak Bangku Kuliah, Menyiapkan Generasi Ekonomi yang Siap Bersaing dan Berintegritas
|
20 Mei 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
47 |
|
Selamat dan Sukses! Tim Mahasiswa Unesa Raih Pendanaan Penelitian dari LPPM dengan Kajian Inovatif tentang Overtrading Crypto
|
19 Mei 2026 | S1 Manajemen (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
203 |
|
Universitas Negeri Surabaya Melaksanakan Ujian Sumatif MKWK Genap 2026 untuk Mendorong Pendidikan Berkualitas
|
18 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
298 |
|
S2 Dikdas UNESA Menyepakati Kerja Sama Strategis dengan SIKL Guna Memaksimalkan Kualitas Pendidikan Internasional di Malaysia
|
18 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
85 |
|
Kreativitas Berbuah Pendanaan: Empat Proposal Riset Mahasiswa Desain Grafis UNESA Lolos Seleksi LPPM 2026
|
18 Mei 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
169 |
|
Hari Buku Nasional 17 Mei 2026: Sejarah, Tema “Literasi Tanpa Batas”, dan Tantangan Budaya Baca di Era Digital
|
17 Mei 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
951 |
|
Hasil Sidang Isbat Kemenag: Pemerintah Tetapkan 1 Zulhijah 1447 H pada 18 Mei 2026, Idul Adha 2026 Resmi Jatuh pada 27 Mei
|
17 Mei 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,372 |
|
PGSD UNESA Gelar Seminar Nasional, Bahas Pendidikan Inklusif Berbasis Digital di Era Transformasi
|
17 Mei 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
135 |
|
MENGAPA PENULISAN KARYA ILMIAH HARUS MEMPERTIMBANGKAN AKSESBILITAS TEKNOLOGI BAGI SEMUA PIHAK?
|
17 Mei 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
344 |
|
Membuka Jalan Prestasi yang Inklusif: FKP UNESA Transformasi Model Tugas Akhir demi Akselerasi Lulusan yang Unggul dan Relevan
|
15 Mei 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
121 |
|
Pelatihan Penguatan Kapasitas Konselor Sebaya UNESA KAMPUS 5
|
14 Mei 2026 | Kampus 5 Unesa | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
129 |
|
Kenaikan Yesus Kristus: Momentum Menguatkan Iman, Harapan, dan Kepedulian
|
14 Mei 2026 | S1 Sains Aktuaria | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
319 |
|
Dosen dan Mahasiswa S2 Dikdas UNESA Mentransformasi Sistem Pembelajaran Reguler Melalui Riset Kolaboratif di SIKL Malaysia
|
13 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
81 |
|
Mahasiswa S2 Dikdas UNESA Mengakselerasi Mutu Pendidikan Global Melalui Program Magang Internasional di SIKL Malaysia
|
13 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
86 |
|
Sejarah dan Makna Kenaikan Yesus Kristus bagi Umat Kristiani
|
13 Mei 2026 | S1 Sains Aktuaria | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
2,800 |
|
Elpanta Tarigan, Wisudawan Inspiratif S1 PLB Unesa Lulus dalam 7 Semester
|
12 Mei 2026 | S1 Pendidikan Luar Biasa | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
199 |
|
Prodi S2 Dikdas UNESA Mentransformasi Kompetensi Mengajar Global melalui Program Internship di Thailand
|
10 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
147 |
|
Mahasiswa S2 Dikdas UNESA Mendalami Inovasi Pembelajaran Digital di Kasetsart University Thailand
|
09 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
100 |
|
Daftar Lengkap UMK Jawa Timur 2026: Cek UMR Surabaya & 38 Kota Lainnya
|
09 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,107,625 |
|
Pelaksanaan Kegiatan Perayaan Bulan Pendidikan sebagai Wujud Semangat Belajar dan Pengembangan Karakter Mahasiswa
|
08 Mei 2026 | S1 Pendidikan Luar Sekolah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
201 |
|
Student Exchange: Talk Show dan Sharing Pengalaman tentang Perbandingan Pendidikan di Indonesia dan Uzbekistan
|
08 Mei 2026 | S1 Pendidikan Luar Sekolah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
202 |
|
GUEST LECTURER Mastering TEP
|
08 Mei 2026 | S1 Pendidikan Luar Sekolah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
138 |
|
S2 Dikdas UNESA Membawa Misi Pendidikan Berkelanjutan ke Level Internasional di Bangkok Thailand
|
08 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
116 |
|
Menuju Standar Pelayanan Prima: Transformasi Digital dan Komitmen Keterbukaan Fakultas Ketahanan Pangan demi Kesejahteraan Publik
|
07 Mei 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
110 |
|
Semangat Kebangkitan Nasional Memicu Inovasi Riset Mahasiswa demi Memajukan Kualitas SDM Indonesia
|
07 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
106 |
|
Navigasi Kritis Praktik Desain: Menakar Urgensi Etika Profesi bersama Ketua ADGI Surabaya
|
07 Mei 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
210 |
|
Student Lecture di Taylor’s University: Dosen Prodi Ekonomi UNESA Paparkan Tren Global Konsumsi Rumah Tangga 2015–2025
|
06 Mei 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
112 |
|
Magister Pendidikan Dasar UNESA Menawarkan Solusi Psikopedagogi demi Menjamin Kesejahteraan Emosional Siswa
|
06 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
107 |
|
Menyemai Inovasi, Memanen Sejahtera: FKP UNESA Siap Unjuk Gigi dalam Gelaran Gema Kampus 2026 demi Kemandirian Bangsa
|
05 Mei 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
94 |
|
Perkuat Riset dan Kurikulum, Dosen Prodi Ekonomi UNESA Lakukan Benchmarking ke UiTM
|
05 Mei 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
137 |
|
The Nexus of Environment and Economic Growth: Evidence from Indonesia and Malaysia
|
05 Mei 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
115 |
|
Guest Lecture: How the war in the Middle East is Affecting Energy, Trade, and Finance
|
05 Mei 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
84 |
|
Universiti Teknologi MARA Gelar Guest Lecture Bahas Transisi Demografi di ASEAN
|
05 Mei 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
101 |
|
Pakar S2 Dikdas UNESA Mengkritisi Praktik Domisili Palsu dalam Sistem Zonasi Sekolah
|
05 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
110 |
|
S2 Dikdas UNESA Mengakselerasi Literasi Digital Guru demi Menghapus Kesenjangan Pendidikan di Daerah
|
04 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
99 |
|
Pengumuman UTBK 2026 Segera Rilis! Ini Jadwal, Link Resmi, dan Cara Cek Hasil SNBT
|
04 Mei 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
6,625 |
|
Akademisi Pascasarjana UNESA Membedah Transformasi Kurikulum Nasional dalam Perspektif SDG 4
|
03 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
87 |
|
Hardiknas 2026: Prodi Bioteknologi UNESA Menitipkan Doa untuk Pendidikan Indonesia yang Merata dan Layak
|
02 Mei 2026 | S1 Bioteknologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
264 |
|
Civitas Akademika FIP UNESA Menggelorakan Transformasi Pendidikan Inklusif lewat Gebyar & Jalan Sehat
|
02 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
80 |
|
Biotech Research Talk #5: Strategi Prodi Bioteknologi Bantu Mahasiswa Tentukan Riset Akhir dan Mata Kuliah Pilihan
|
02 Mei 2026 | S1 Bioteknologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
155 |
|
Peringatan Hari Pendidikan Nasional: Sejarah, Makna, dan Refleksi di Era Digital
|
02 Mei 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
18,499 |
|
Harmoni Birokrasi Digital: Memperkokoh Standar Layanan Unggul dan Akuntabilitas Tata Kelola dalam Ekosistem Pendidikan Berkelanjutan
|
01 Mei 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
150 |
|
Mahasiswa S2 Dikdas UNESA Mengkaji Kesejahteraan Guru Honorer sebagai Fondasi Keberlanjutan SDG 8
|
01 Mei 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
86 |
|
Hardiknas 2 Mei 2026 Angkat Pendidikan Bermutu untuk Semua Dorong SDG 4 dan Simak Susunan Upacara Resmi
|
30 Apr 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
2,602 |
|
Hari Buruh 1 Mei 2026 Angkat Isu Kesehatan Mental Pekerja dan Lingkungan Kerja Sehat untuk Masa Depan Berkelanjutan
|
30 Apr 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
995 |
|
Makna Hari Buruh Internasional 1 Mei: 55 Ucapan Inspiratif dan Reflektif untuk Menghargai Perjuangan Pekerja Meta Description:
|
30 Apr 2026 | S3 Pendidikan Sains | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
5,180 |
|
May Day 2026 di Indonesia: Aksi Nasional Buruh, Soroti Keadilan Sosial, dan Keterkaitannya dengan Isu SDGs
|
30 Apr 2026 | S3 Pendidikan Sains | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
10,545 |
|
Cetak Rekor Dua Periode Berturut-turut! Desain Grafis UNESA Lahirkan Wisudawan Terbaik dan Buktikan Lulusan Inklusif Berdaya Saing Global
|
30 Apr 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
183 |
|
Sinergi Riset demi Stabilitas Bangsa: FKP UNESA dan LPS Perkuat Ekosistem Inovasi Melalui Program Call For Research 2026
|
29 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
170 |
|
Gagasan Merchandise Video Game Bawa Mahasiswa Desain Grafis Sabet Gelar 'Best Speech' di Pilmapres Disabilitas UNESA 2026
|
29 Apr 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
211 |
|
Pusat Studi Pendidikan menggelar seminar inklusif tingkat sektor di Jakarta untuk mendorong akses belajar merata
|
23 Apr 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
96 |
|
Calon Mahasiswi Berprestasi dengan Keterbatasan Penglihatan Siap Studi di Prodi Ilmu Komunikasi Unesa
|
23 Apr 2026 | S1 llmu Komunikasi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
180 |
|
Akselerasi Inovasi Pangan Masa Depan: Sinergi Lintas Disiplin FKP UNESA dalam Mengawal Kemandirian Nutrisi Bangsa
|
23 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
124 |
|
Merajut Simpul Kolaborasi Global: Transformasi Kemitraan Strategis FKP UNESA demi Akselerasi Kesejahteraan dan Kedaulatan Bangsa
|
21 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
142 |
|
Pancaran Semangat Kartini di Lumbung Pangan: Dedikasi Perempuan Tangguh FKP UNESA dalam Mewujudkan Kemandirian Bangsa yang Inklusif
|
21 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
289 |
|
Habislah Gelap, Terbitlah Terang: Semangat Raden Ajeng Kartini Hidup di Hari Kartini 21 April 2026
|
21 Apr 2026 | S1 Manajemen | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
92 |
|
Materi SNBT 2026 Lengkap: Strategi UTBK Berbasis IRT, TPS, Literasi, dan Penalaran Matematika
|
20 Apr 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
51,595 |
|
Membangun Memori Institusi yang Tangguh: Transformasi Tata Kelola Arsip Digital FKP UNESA demi Layanan Publik yang Responsif dan Akuntabel
|
20 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
148 |
|
Merawat Harmoni di Lumbung Inovasi: Sinergi FKP UNESA dan Penasehat Kemenag RI dalam Menenun Toleransi demi Kedamaian Bangsa
|
20 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
145 |
|
Menciptakan Ruang Aman Melalui Konsep Ekosistem Pendidikan yang Ramah Terhadap Perkembangan Anak
|
19 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
275 |
|
Internalisasi Nilai Luhur Bangsa dalam Memupuk Penghormatan Terhadap Keberagaman Budaya
|
19 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
190 |
|
Internalisasi Nilai Toleransi Beragama Melalui Pengembangan Minat Bakat di Luar Kelas
|
19 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
154 |
|
Membuka Cakrawala Ilmu: Perluasan Akses Edukasi Bagi Anak di Lingkungan Pengasuhan Sosial
|
19 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
118 |
|
Literasi Perlindungan Diri Melalui Pendidikan Seksual Sejak Dini
|
19 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
159 |
|
Dari Pelantikan hingga Diskursus Nasional: IPTPI DIY Perkuat Kepemimpinan Profesi dan Gagas Transformasi Pendidikan di Era Kecerdasan Buatan
|
18 Apr 2026 | S1 Teknologi Pendidikan (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
149 |
|
Perancangan Video Pengenalan Kerelawanan Pasukan Baik Better Youth Foundation
|
18 Apr 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
109 |
|
Strategic Recovery: Overcoming Learning Loss Through Adaptive Pedagogical Approaches
|
17 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
174 |
|
Akselerasi Mutu dan Harmonisasi Layanan: Ikhtiar FKP UNESA Membangun Ekosistem Akademik yang Berintegritas dan Berkelanjutan
|
17 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
173 |
|
Kuliah Tamu Gilang Maulana Majid, PhD
|
17 Apr 2026 | S1 Pendidikan Luar Sekolah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
128 |
|
Melampaui Batas, Menguatkan Fondasi: Dosen Prodi Teknologi Pendidikan UNESA Kampus 5 Raih Gelar Doktor Ilmu Pendidikan melalui Inovasi Model Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital
|
16 Apr 2026 | S1 Teknologi Pendidikan (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
164 |
|
Perkuat Jejaring Internasional, UNESA Kampus 5 Laksanakan Matchmaking dengan COMSATS University Islamabad
|
16 Apr 2026 | S1 Teknologi Pendidikan (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
84 |
|
Pengumuman Pembukaan Masa Sanggah UKT Mahasiswa Baru Jalur SNBP 2026/2027
|
15 Apr 2026 | S1 Manajemen (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,067 |
|
Memperkuat Pilar Integritas Akademik: Transformasi Tata Kelola SDM FKP UNESA demi Layanan Pendidikan yang Berkualitas dan Akuntabel
|
14 Apr 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
143 |
|
Pembukaan Bulan PPIS 2026, UNESA Ajak Sivitas Akademika Suarakan Perdamaian Dunia
|
13 Apr 2026 | Direktorat Pencegahan dan Penanggulangan Isu Strategis | Direktorat |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
187 |
|
Mahasiswa S1 Sains Aktuaria UNESA Ikuti Seleksi Kompetisi Tingkat Universitas 2026
|
12 Apr 2026 | S1 Sains Aktuaria | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
154 |
|
Menafsir Ulang Islam dengan Pendekatan Ilmiah: Peran Metodologi Studi Islam dalam Menciptakan Dunia yang Damai dan Berkelanjutan
|
11 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
559 |
|
UNESA Buka Pendaftaran Golden Ticket 2026, Peluang Emas Masuk Tanpa Tes bagi Mahasiswa Berprestasi
|
10 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
409 |
|
Sekolah Mengoptimalkan Infrastruktur Aksesibilitas bagi Siswa Disabilitas demi Menciptakan Kesetaraan Pendidikan
|
09 Apr 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
76 |
|
English Lit Student Secures 2nd Place at PILMAPRES Unesa Kampus 5 with Brilliant SDG Innovations!
|
09 Apr 2026 | S1 Sastra lnggris (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
152 |
|
Bagaimana guru bisa menjadi teladan literasi digital di lingkungan sekolah?
|
08 Apr 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
3,485 |
|
Mengapa Uang Hari Ini Lebih Berharga? Memahami Time Value of Money
|
08 Apr 2026 | S1 Sains Aktuaria | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
2,389 |
|
Merajut Silaturahmi, Membangun Sinergi: HiTech Vibe5 Laksanakan Studi Banding ke HMP Teknologi Pendidikan Kampus 2 Lidah Wetan UNESA
|
08 Apr 2026 | S1 Teknologi Pendidikan (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
166 |
|
FK UNESA Unggul di Tingkat Global, Bukti Nyata Kontribusi pada Kesehatan dan Kesejahteraan Masyarakat
|
07 Apr 2026 | S1 Kebidanan | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
189 |
|
Magister Pendidikan Fisika FMIPA UNESA Peringati Wafat Isa Al-Masih 2026: Refleksi Cinta Kasih dan Perdamaian dalam Semangat Keberlanjutan Global
|
05 Apr 2026 | S2 Pendidikan Fisika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
91 |
|
Mahasiswa Pascasarjana Menguji Efektivitas Metode Inklusif bagi Anak Berkebutuhan Khusus demi Pemerataan Pendidikan Nasional
|
02 Apr 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
85 |
|
Perancangan Identitas Visual Brand Rateles
|
02 Apr 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
211 |
|
Gerbang Inklusivitas Pangan Masa Depan: Sinergi Warung Informasi (WAFO) dalam Mengawal Generasi Juara Jalur SNBP 2026
|
31 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
175 |
|
Narasi Visual dalam Harmoni: Menggerakkan Kreativitas Mahasiswa demi Keterbukaan Informasi dan Konektivitas Publik yang Inklusif
|
31 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
0 |
|
UNESA Sosialisasikan Tata Cara dan Jadwal UTBK–SNBT 2026
|
31 Mar 2026 | S1 Akuntansi(Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
3,876 |
|
Pengumuman Daftar Ulang Mahasiswa Baru Jalur SNBP UNESA Tahun Akademik 2026/2027
|
31 Mar 2026 | S1 Akuntansi(Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,702 |
|
Pemerintah Meluncurkan Program Sekolah Rakyat demi Menuntaskan Ketimpangan Pendidikan di Daerah Terpencil
|
30 Mar 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
175 |
|
SNBT 2026 Dibuka! S1 Pendidikan IPS FISIPOL UNESA Tampil Percaya Diri dengan Akreditasi Internasional ACQUIN
|
30 Mar 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Sosial | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
173 |
|
FIKK UNESA Bersinar di PSSI Awards 2026: Tiga Mahasiswa Sabet Penghargaan Bergengsi
|
30 Mar 2026 | Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
232 |
|
Link Cek Pengumuman SNBP 2026 Resmi dan Mirror, Cara Akses Hasil Seleksi untuk Mendukung SDG 4: Pendidikan Berkualitas
|
29 Mar 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
4,620 |
|
Integrasi Kecerdasan Buatan Merevolusi Sistem Pembelajaran Digital pada Sekolah Dasar hingga Menengah
|
29 Mar 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
157 |
|
Mahasiswa Pendidikan Tata Rias Kampus UNESA 5 Jadi Asisten Body Painter di SLB Magetan, Tunjukkan Kepedulian dan Kreativitas
|
28 Mar 2026 | S1 Pendidikan Tata Rias (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
207 |
|
Capaian SDGs Meningkat, Tantangan Kualitas Tenaga Kerja Masih Jadi Perhatian
|
27 Mar 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
127 |
|
Narasi Visual dalam Harmoni: Menggerakkan Kreativitas Mahasiswa demi Keterbukaan Informasi dan Konektivitas Publik yang Inklusif
|
27 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
184 |
|
Mahasiswa Sosiologi FISIPOL UNESA Raih Juara III Mawapres 2026, Tunjukkan Inovasi dan Semangat Kolaborasi
|
27 Mar 2026 | S1 Sosiologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
240 |
|
Sinergi Tanpa Batas: Kolaborasi Lintas Generasi demi Harmoni dan Kualitas Pelayanan Publik yang Berintegritas
|
27 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
211 |
|
Universitas Negeri Surabaya Adakan Tanya-Tanya SNBT UTBK 2026 untuk Bantu Calon Mahasiswa Menentukan Jurusan
|
26 Mar 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
698 |
|
Kupatan di Jawa Timur: Ketika Ketupat Menjadi Simbol Syukur, Persaudaraan, dan Warisan Budaya
|
23 Mar 2026 | S1 Sains Aktuaria | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,464 |
|
Momentum Kemenangan! Idul Fitri Jadi Refleksi Diri dan Penguatan Kebersamaan untuk Masa Depan Berkelanjutan
|
21 Mar 2026 | S1 Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
237 |
|
Selamat Hari Raya Idul Fitri 2026: Memperkuat Nilai Kebersamaan dalam Mendukung Sustainable Development Goals (SDGs)
|
20 Mar 2026 | S2 Kimia | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
136 |
|
A Campus for Everyone: UNESA Rector Nurhasan Leads Massive Ramadan Giving in Magetan
|
20 Mar 2026 | S1 Sastra lnggris (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
0 |
|
Perguruan Tinggi Menyesuaikan Jadwal Kuliah dengan Tradisi Ramadhan
|
19 Mar 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
143 |
|
Bacaan atau Lafaz Niat Zakat Fitrah untuk Diri Sendiri dan Keluarga serta Waktu Wajib Membayarnya, Panduan Lengkap Jelang Lebaran
|
19 Mar 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,111 |
|
Update Kasus Penyiraman Aktivis KontraS Andrie Yunus, Tersangka Pelaku dari BAIS TNI dan Dampaknya bagi Demokrasi Indonesia dan Pencapaian SDGs 16
|
19 Mar 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
3,873 |
|
30+ Ucapan Idul Fitri 2026 Singkat dan Puitis untuk Status WA, Instagram, dan TikTok, Penuh Makna dan Relevan dengan SDGs
|
19 Mar 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
28,525 |
|
Arab Saudi Tetapkan Idul Fitri 2026 Jatuh Jumat 20 Maret, Ini Penjelasan dan Dampaknya bagi Dunia Islam dan Relevansinya dengan SDGs
|
19 Mar 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
99,334 |
|
Ekonomi Tumbuh 5%, Tapi Pekerjaan Layak Masih Jadi PR SDG 8
|
16 Mar 2026 | S1 Ekonomi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
123 |
|
Merajut Harmoni Pasca-Kemenangan: Mempererat Silaturahmi demi Integritas Kolektif di Rumah Para Juara
|
16 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
117 |
|
Trik Mudah Menghafal Tangga Satuan Panjang, Berat, dan Waktu
|
14 Mar 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
73,321 |
|
Fakultas Kedokteran UNESA Berguru Zona Integritas ke FISIPOL, Pelajari Inovasi Layanan Digital Sidilan
|
13 Mar 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
388 |
|
Mengabadikan Jejak Dedikasi: Harmonisasi Visual dan Warisan Kepemimpinan demi Masa Depan Ketahanan Bangsa
|
13 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
140 |
|
Lolosnya Tim Dosen PLS UNESA dalam Meraih Pendanaan Penelitian dan PKM Dana Non-APBN Skema Kompetitif Tahun 2026
|
12 Mar 2026 | S2 Pendidikan Luar Sekolah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
196 |
|
Model Pendidikan Kecakapan Hidup BLiSE (Blended Life Skills Education) pada Warga Belajar PKBM Usia Produktif
|
12 Mar 2026 | S2 Pendidikan Luar Sekolah | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
209 |
|
Melangkah dengan Data, Mengabdi dengan Nyata: Manifestasi Transparansi demi Keberlanjutan Pangan Bangsa
|
12 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
125 |
|
Menyuarakan Kedaulatan: Transformasi Literasi Publik demi Masa Depan Pangan yang Inklusif
|
12 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
119 |
|
Menjaga Amanah, Membangun Kepercayaan: Komitmen FKP Unesa dalam Mengukir Integritas Tanpa Batas
|
12 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
133 |
|
Menakar Cakrawala: Harmonisasi Literasi Global dan Kearifan Lokal di Fakultas Ketahanan Pangan
|
11 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
151 |
|
S1 Pendidikan Matematika Unesa Mengukuhkan Pendidikan Berkualitas Melalui Kebijakan Transparan UKT dan IPI
|
11 Mar 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
319 |
|
Bisnis Digital untuk SDG 10: Mengurangi Kesenjangan melalui Inklusi Ekonomi dan Akses Teknologi
|
11 Mar 2026 | S1 Bisnis Digital | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
179 |
|
Menggaungkan Inovasi Pangan ke Panggung Dunia: FKP UNESA Mempersiapkan Reputasi Akademik Berkelas Internasional
|
10 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
149 |
|
Akselerasi Inovasi dan Tata Kelola: Memperkokoh Jalan Menuju Masa Depan Pangan yang Berkelanjutan
|
10 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
128 |
|
Merajut Konektivitas, Membangun Masa Depan: Langkah Strategis FKP UNESA dalam Memperluas Kemitraan Berkelanjutan
|
10 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
207 |
|
Desain Undangan Pernikahan: Merajut Profesionalisme dan Nilai Kebinekaan di Kelas Komputer Grafis
|
10 Mar 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
112 |
|
DOSEN PGSD HIDUPKAN TRADISI BUKA BERSAMA DI RUANG DOSEN
|
09 Mar 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
102 |
|
Menata Mutu, Menjamin Masa Depan: Langkah Kolektif FKP UNESA Menuju Standar Unggul Global
|
09 Mar 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
132 |
|
Intelektual Muda Mengkritik Budaya Food Waste demi Mewujudkan Ketahanan Pangan Nasional
|
09 Mar 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
41 |
|
Dukung Pembangunan Kawasan Timur Indonesia, Unesa dan UKAW Jalin Kerja Sama Riset dan Pengabdian Masyarakat
|
09 Mar 2026 | S1 Akuntansi(Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
183 |
|
Mahasiswa Pendidikan Biologi UNESA Laksanakan PLP Internasional di Thailand untuk Mendukung SDGs: Pendidikan Berkualitas, Kolaborasi Global, dan Pertukaran Budaya
|
09 Mar 2026 | S1 Pendidikan Biologi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
278 |
|
Perancangan Desain Feed Instagram Sebagai Media Promosi Disabilitas Innovation Center UNESA
|
08 Mar 2026 | D4 Desain Grafis | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
336 |
|
Apa Itu Nuklir? Riset Matematis, Fisika Kuantum, dan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs)
|
08 Mar 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,156 |
|
A Campus for Everyone: UNESA Rector Nurhasan Leads Massive Ramadan Giving in Magetan
|
07 Mar 2026 | S1 Sastra lnggris (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
206 |
|
Vidi Aldiano Meninggal Dunia di Usia 35 Tahun, Ini Penyebab dan Perjalanan Penyakitnya
|
07 Mar 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
52,585 |
|
Mahasiswa Ilmu Komunikasi FISIPOL UNESA Angkat Realitas Wandu dalam Ludruk Lewat Dokumenter “Panggung Wandu”
|
07 Mar 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
448 |
|
Netizen Muslim Membangun Narasi Damai di Media Sosial sebagai Bentuk Jihad Literasi Digital
|
06 Mar 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
0 |
|
Dosen Ilmu Komunikasi PSDKU Kampus 5 UNESA Raih Best Presenter pada ICSSF 2026
|
05 Mar 2026 | S1 Ilmu Komunikasi (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
267 |
|
FIKK UNESA Berbagi Kebahagiaan Ramadan: Bagi Takjil dan Buka Puasa Bersama Mahasiswa serta Warga Sekitar
|
05 Mar 2026 | Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
224 |
|
Orang Tua Mengubah Momentum Ramadan menjadi Laboratorium Karakter Anak di Rumah
|
05 Mar 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
187 |
|
Join Us in Weaving Ramadan Harmony on Friday, March 6, 2026: Strengthening Academic–Government Synergy to Empower Communities and Share Blessings at UNESA Campus 5
|
04 Mar 2026 | Kampus 5 Unesa | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
312 |
|
S1 Fisioterapi UNESA: Program Studi dengan 1.003 Peminat di SNBP 2026
|
04 Mar 2026 | S1 Fisioterapi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
907 |
|
Realizing Equal Rights: The Essence of Inclusive Education for Children with Special Needs
|
04 Mar 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
302 |
|
Measuring the Success of Education in Humanizing Humans
|
04 Mar 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
214 |
|
Siap Go International! Fakultas Psikologi UNESA Matangkan Program ICT
|
04 Mar 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
213 |
|
Belajar Bahasa Jepang dari Momen Ramadhan: Materi Pemula yang Dekat dengan Kehidupan
|
04 Mar 2026 | S1 Pendidikan Bahasa Jepang | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
587 |
|
Bond of Friendship: Kizuna no Yume
|
04 Mar 2026 | S1 Pendidikan Luar Biasa | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
157 |
|
Sejarah Lengkap Nuzulul Quran dan Makna Iqra: Mewujudkan Pendidikan Berkualitas & Perdamaian Inklusif (SDGs)
|
04 Mar 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
948 |
|
Bangga! Tim Psikologi UNESA Raih Juara 1 PKM-PM dengan Program Inspiratif di Kampung Pemulung
|
03 Mar 2026 | Fakultas Psikologi | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
335 |
|
Buka Puasa Bersama di Kampus UNESA: Meruntuhkan Sekat Sosial, Wujudkan Persamaan Sosial sesuai SDGs 10
|
03 Mar 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
141 |
|
Tradisi Buka Puasa Bersama Memperkuat Kohesi Sosial demi Pencapaian Target SDGs 2030
|
03 Mar 2026 | S2 Pendidikan Dasar | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
333 |
|
Mahasiswa Pendidikan IPS FISIPOL UNESA Raih Juara 1 PKM-RSH Liga PKM UNESA 2025
|
02 Mar 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
681 |
|
FBS Unesa Gelar Buka Bersama 4.000 Lebih Porsi, Hadirkan Kebersamaan untuk Sivitas Akademika dan Masyarakat Umum
|
02 Mar 2026 | Fakultas Bahasa dan Seni | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
286 |
|
Harga BBM Naik 1 Maret 2026: Analisis Lengkap Kesenjangan Nasional, Efek Inflasi, dan Realitas Energi Bersih (SDGs)
|
01 Mar 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
13,592 |
|
Sifat Dasar Pertidaksamaan Linear: Landasan Aksiomatik, Logika Analitis, dan Aplikasi
|
28 Feb 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
2,178 |
|
Cara dan Syarat Tukar Uang Baru Lebaran 2026 via PINTAR BI: Jadwal SERAMBI, Inklusi Keuangan, & Pertumbuhan Ekonomi
|
27 Feb 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
10,835 |
|
Memperkokoh Jejak Internasional: Kolaborasi Strategis FKP UNESA dan Monash University dalam Mewujudkan Ekselensi Pendidikan Pangan Dunia
|
26 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
175 |
|
Menembus Batas Cakrawala Digital: Sinergi Global FKP UNESA dan Monash University dalam Memacu Akselerasi Belajar Berbasis Kecerdasan Buatan
|
26 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
196 |
|
FISIPOL UNESA Wujudkan Kepedulian Sosial Melalui Agenda "Berbagi Takjil dan Buka Puasa Bersama" di Kampus Lidah Wetan
|
26 Feb 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
362 |
|
Membangun Kemandirian Ekonomi Generasi Z: Sinergi Literasi Finansial dan Pasar Modal untuk Ekosistem Pangan yang Berkelanjutan
|
26 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
146 |
|
UNESA Sosialisasikan Beasiswa Studi ke Prancis, Dukung Mobilitas Akademik Mahasiswa dan Alumni
|
25 Feb 2026 | S1 Akuntansi(Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
130 |
|
Transformasi Nilai Budaya Madura Bawa Tim PKM-RSH FISIPOL UNESA ke Posisi Juara 3 di Liga PKM UNESA 2025
|
24 Feb 2026 | Fakultas Ilmu Sosial dan Politik | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
478 |
|
Membantu siswa dengan kebutuhan khusus melalui teknologi: Apakah AI bisa menjadi “guru tambahan”?
|
23 Feb 2026 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
779 |
|
Ikrar Pelajar Indonesia 2026: Janji Kebangsaan di Era Pendidikan Karakter
|
22 Feb 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
10,754 |
|
Teori Belajar Sosial Albert Bandura: Panduan Lengkap Mewujudkan Pendidikan Berkualitas & Kesetaraan Berkelanjutan
|
21 Feb 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
14,608 |
|
Mencetak Wirausaha Muda Tangguh: Langkah Strategis FKP UNESA dalam Menumbuhkan Kemandirian Ekonomi Bangsa
|
21 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
174 |
|
Menyemai Harapan di Pekarangan: Sinergi Civitas FKP UNESA dalam Mewujudkan Kemandirian Pangan Keluarga yang Berkelanjutan
|
20 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
139 |
|
Menyemai Masa Depan: Inovasi Smart Agriculture Techno Park FKP UNESA sebagai Pusat Literasi dan Kedaulatan Pangan
|
20 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
166 |
|
Menuai Kemandirian dari Ekosistem Simbiosis: Inovasi Akuaponik FKP UNESA untuk Pangan Masa Depan
|
19 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
172 |
|
Komprehensif Zakat Mal: Kalkulasi, Regulasi, dan Implementasi di Indonesia
|
18 Feb 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,217 |
|
Penyesuaian Jam Perkuliahan Ramadhan 2026 di Universitas Negeri Surabaya: Wujud Kampus Humanis, Adaptif, dan Berkelanjutan
|
18 Feb 2026 | S2 Pendidikan Fisika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
244 |
|
Celebrating Chinese New Year: Honoring Tradition and Togetherness
|
17 Feb 2026 | S1 Sastra lnggris | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
266 |
|
Cara Mudah Belajar Pecahan & Operasi Hitung: Panduan Lengkap Literasi Numerasi untuk Pendidikan Berkualitas
|
15 Feb 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
6,043 |
|
Viral Fajar Sadboy Diludahi di Podcast: Perkembangan Terkini dan Pelajaran untuk Anak Muda
|
15 Feb 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
4,793 |
|
Penukaran Uang Baru 2026 via Pintar BI untuk Angpao dan THR: Jadwal, Cara Daftar, dan Batas Maksimal
|
14 Feb 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
103,276 |
|
THR 2026 Cair Awal Puasa: Pemerintah Siapkan Anggaran Besar untuk ASN dan Dampaknya bagi Pekerja
|
14 Feb 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
8,430 |
|
Panduan Lengkap Lintasan Belajar Hipotetik (HLT) dalam Pembelajaran Matematika Realistik: Strategi Efektif Bagi Pendidik
|
11 Feb 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,499 |
|
Cara Reaktivasi BPJS PBI yang Dinonaktifkan 2026: Panduan Lengkap Bagi Masyarakat
|
11 Feb 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
18,844 |
|
Profesor Rini Setianingsih Mengukuhkan Inovasi Kognisi Matematis Demi Mewujudkan Pendidikan Berkualitas
|
10 Feb 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
279 |
|
Perkuat Akuntabilitas, Tim ZI Fakultas Ketahanan Pangan UNESA Lakukan Konsultasi Strategis di Gedung Rektorat
|
10 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
141 |
|
Sinergi Tanpa Batas: Prodi S1 TPHP Fakultas Ketahanan Pangan dan SMAS Muhammadiyah Bangkalan Perkuat Kolaborasi Melalui Penandatanganan Implementing Agreement (IA)
|
10 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
143 |
|
Studi S1 TPHP Fakultas Ketahanan Pangan Unesa Pandu Kunjungan Siswa SMAS Muhammadiyah Bangkalan Keliling Melihat Fasilitas Unggulan di Kampus UNESA 3
|
10 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
173 |
|
Menabur Benih Kedaulatan Pangan: FKP UNESA Melalui Prodi S1 TPHP Sambut Antusiasme Siswa SMAS Muhammadiyah Bangkalan dalam Agenda Goes To Campus
|
10 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
116 |
|
Pembukaan PLP UNESA 2026 di SLB Tunas Kasih: Harmoni Pendidikan Inklusif untuk Masa Depan
|
10 Feb 2026 | S1 Pendidikan Luar Biasa | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
169 |
|
Menuju Pelayanan Prima: Sinergi Tenaga Kependidikan FKP UNESA dalam Memperkuat Fondasi Zona Integritas
|
09 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
144 |
|
Informasi Perpanjangan Tempo Pembayaran UKT Gelombang Kedua Hingga 13 Februari 2026
|
09 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
238 |
|
Edukasi Satwa di Jantung Kota: S1 Biosains Hewan FKP UNESA Dekatkan Sains dan Kasih Sayang di CFD Darmo
|
08 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
170 |
|
Membawa Sains ke Jalanan: Semangat Mahasiswa S1 Akuakultur FKP UNESA Hidupkan CFD Darmo dengan Inovasi Pangan
|
08 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
146 |
|
UNESA Kampus 5 Gelar Pemeriksaan Kesehatan Gratis bagi Civitas Akademika
|
07 Feb 2026 | S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (Kampus 5) | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
217 |
|
Menjamin Mutu Pendidikan Masa Depan: FKP UNESA Sambut Visitasi Monitoring dan Evaluasi Transformasi Pembelajaran
|
06 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
152 |
|
Melintasi Batas Geografis: Biosains Hewan Talks Ke-12 Perkuat Visi Intelektual Mahasiswa FKP UNESA
|
06 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
168 |
|
Memanen Berkah di Lorong Kampus: Sinergi Mahasiswa S1 Biosains Hewan FKP UNESA Hijaukan Ruang Kuliah
|
06 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
228 |
|
Keteladanan Tanpa Sekat: Wakil Dekan II FKP UNESA Turun Tangan Rawat Fasilitas Laboratorium Alam
|
06 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
140 |
|
Harmoni Kasih di Laboratorium Alam: Aksi Gotong Royong S1 Biosains Hewan FKP UNESA Rawat Ekosistem Kampus
|
06 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
190 |
|
Jumat Semangat: Harmoni Kebugaran FKP UNESA Sambut Semester Genap dengan Energi Positif
|
06 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
164 |
|
Reputasi yang Runtuh: Ketika Kekuasaan dan Inovasi Gagal Menjaga Etika
|
06 Feb 2026 | S2 Manajemen Inovasi | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
1,295 |
|
Menuju Standar Unggul: S1 Bioteknologi FKP UNESA Siapkan Langkah Strategis Akreditasi LAMSAMA
|
05 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
330 |
|
Menyongsong Standar Emas Birokrasi: FKP UNESA Akselerasi Implementasi Zona Integritas 2026 Bersama Kemendiktisaintek
|
05 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
188 |
|
Menembus Batas Samudra: FKP UNESA Hadirkan Pakar Dunia dari National University of Singapore untuk Kupas Potensi Ekonomi Bivalvia
|
05 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
184 |
|
Suara Mahasiswa untuk Perubahan: FKP UNESA Gelar Sosialisasi Survei Zona Integritas demi Layanan Publik yang Amanah
|
04 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
166 |
|
Integritas di Balik Angka: Civitas Akademika FKP UNESA Akselerasi Pelaporan Pajak melalui Sistem Mutakhir Coretax
|
04 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
160 |
|
Menyemai Harapan di Lorong Kampus: Kolaborasi Bioteknologi dan Biosains Hewan FKP UNESA Hidupkan Semangat "Jaran Kepang"
|
03 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
122 |
|
Satu Data untuk Negeri: FKP UNESA Awali Tahun 2026 dengan Akselerasi Integritas Data dan Kinerja Unggul
|
03 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
235 |
|
Mengapa Data Storytelling Itu Penting
|
02 Feb 2026 | S1 Sains Data | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
140 |
|
Melampaui Batas Ego, Membangun Harmoni: Semangat Kebersamaan FKP UNESA dalam Petualangan Outbound di Kota Batu
|
01 Feb 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
152 |
|
50 Ucapan Imlek 2026: Mandarin, Inggris, Indonesia, dan Edisi Matematika
|
01 Feb 2026 | S1 Pendidikan Matematika | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
116,336 |
|
Menjaga Marwah Akademik: Senat FKP UNESA Rumuskan Arah Kebijakan Strategis 2026 demi Kedaulatan Pangan yang Bermartabat
|
31 Jan 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
179 |
|
Menenun Visi Masa Depan Pangan: FKP UNESA Perkuat Strategi dan Inovasi dalam Workshop Evaluasi di Kota Batu
|
31 Jan 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
176 |
|
Mengasah Talenta dari Dinginnya Kota Batu: Upaya FKP UNESA Hadirkan Layanan Pangan Berkelas melalui Komunikasi Prima
|
30 Jan 2026 | Fakultas Ketahanan Pangan | Fakultas |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
155 |
|
Cek Status Bansos 2026: Ada BLT Rp600 Ribu Siap Dicairkan, Begini Cara dan Informasi Pentingnya
|
30 Jan 2026 | S1 Pendidikan llmu Pengetahuan Alam | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
5,164 |
|
Artikel Opini | BETWEEN GUNS AND VOICES: VIOLENCE BY THE AUTHORITIES AND THE HUMAN RIGHTS CRISIS IN PAPUA
|
29 Jan 2026 | S1 Hubungan Internasional | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
598 |
|
Artikel Opini | DOUBLE STANDARDS OF GLOBAL SOLIDARITY TOWARD THE MASSACRE OF CHRISTIANS IN NIGERIA, IS THE WORLD SILENT OR CHOOSING TO LOOK AWAY?
|
29 Jan 2026 | S1 Hubungan Internasional | Prodi |
SDG 10
Reduced Inequalities
|
2,298 |
v_swp_posts_sdgs